Ressources pédagogiques en sciences physiques et chimiques

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540 ressources dans la base
dernière mise à jour le 28/01/2010

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Titre		Commentaires
corrigé du Tp donné dans le cadre de la préparation des olympiades de chimie 2010. Thème "Chimie et agroressources" (2 séances)
Tp donné dans le cadre de la préparation des olympiades de chimie 2010. Thème "Chimie et agroressources" (2 séances)
corrigé du Tp donné dans le cadre de la préparation des olympiades de chimie 2010. Thème "Chimie et agroressources"
Tp donné dans le cadre de la préparation des olympiades de chimie 2010. Thème "Chimie et agroressources"
Grille d'évaluation pour le professeur et pour l'élève		La session 2010 du diplôme national du brevet devra attester des compétences du socle et une nouvelle règlementation de cet examen, applicable à partir de la session 2011, en fait une condition pour l'obtention du diplôme (voir BO n° 31 du 27 août 2009). La grille d'évaluation utilisée depuis 2007 dans l'académie a été modifiée pour tenir compte de la parution de l’imprimé intitulé « attestation de maîtrise des connaissances et des compétences du socle commun au pilier 3 ».
Carte heuristique présentant quelques généralités sur les boîtiers de vote (leur utilisation, les avantages et inconvénients)		Le boîtier de vote est un outil très apprécié par les élèves. Il permet la correction d'exercices et de devoir surveillés mais également de faire des évaluations diagnostiques et formatives. C'est un outil qui peut également faciliter la pédagogie différenciée.
Préparation de solutions aqueuses		Une activité (attendre le chargement de Java) pour aider les élèves à travailler, en autonomie, les différentes compétences relatives aux préparations de solutions dont celles sur les savoir-faire expérimentaux. Deux quizzes leur permettent de se tester.
correction TP1 olympiades
TP1 olympiades de chimie		Tp donné dans le cadre de la préparation des olympiades de chimie 2009. Thème "Chimie et agroressources"
Tutoriel OpenOffice Calc pour les régressions linéaires		Ce tutoriel explique comment, sous Open Office (2.3), calcule-t-on les coefficients a et b d'une régression linéaire y = a.x + b et comment trace-t-on la droite de régression. Pour une visualisation rapide du tutoriel, cliquez ici. Depuis la version 2.4, les courbes de régression linéaire sont intégrées et s'affichent sans difficulté.
Stage EDD 7_Solaire thermique		Quelques élements de physique sur l'énergie solaire thermique
Stage EDD 6_Photovoltaïque		Quelques éléments de physique sur l'énergie solaire photovoltaïque
Stage EDD 5_Éolien		Quelques éléments de physique sur l'énergie éolienne
Stage EDD 3_Entreprises		Sur la démarche des entreprises: Normes,Labels, éco-conception, REACH,...
Stage EDD 4_Energie(s)		Sur le concept d'énergie et ses utilisations
Stage EDD 2_Concepts		Diaporama du stage EDD du 12 mars 2007. Sur la mise en oeuvre de la notion de ''Développement durable'' dans l'Education Nationale et dans les enseignements scientifiques en particulier.
Stage EDD 1_Présentation		Diaporama du stage EDD du 12 mars 2007. Présentation et programme de la formation. Introduction générale.
Exercice de mécanique avec le module géométrie de la Classpad		Comment résoudre / vérifier un exercice de mécanique utilisant le principe d'inertie ? statique en BEP, Bac Pro, dynamique en 1ère S, avec le module géométrie de la calculatrice graphique et la possibilité de faire des tracés très précis. 15 à 30 minutes. Toutes possibilités de variantes Mots clés : mécanique, équilibre de forces, principe d'inertie, , calculatrice, première S, BEP, bac Pro, mécanique
Synthèse d'un biocarburant		TP réalisé dans le cadre de la préparation académique des XXIIIe olympiades de la chimie. Le thème est "Chimie, transport et développement durable". Il traite de la synthèse d'un biocarburant : l'ester éthylique de colza (EEC) avec les parties purification de l'ester et distillation de la phase organique. La partie identification concerne le glycérol car elle plus facile à mettre en oeuvre au lycée que celle de l'EEC.
Dosage et identification de l'éthanol dans un biocarburant		TP réalisé dans le cadre de la préparation académique des XXIIIe olympiades de la chimie. Le thème est "Chimie, transport et développement durable". Ce TP traite du dosage et de l'identification de l'éthanol dans un biocarburant, des filières du bioéthanol, L'aspect écologique est abordé...
L'évaluation : Pourquoi ? Quand ? Comment ?		Ce diaporama a servi de base de travail pour un stage sur l'évaluation. Il comporte quelques généralités au sujet de l'évaluation.
Etude du phénomène de corrosion du fer		TP réalisé dans le cadre de la préparation académique des XXIIIe olympiades de la chimie. Le thème est "Chimie, transport et développement durable". Ce TP traite de l'utilisation de la corrosion du métal fer, de sa protection par dépôt électrolytique (zinc ou cuivre).
Le nickel électrolytique		TP réalisé dans le cadre de la préparation académique des XXIIIe olympiades de la chimie. Le thème est "Chimie, transport et développement durable". Ce TP traite de l'utilisation du nickel dans l'industrie automobile, de son obtention par électrolyse.
Trame d'une démarche d'investigation expérimentale		Ce diaporama rappelle les principales étapes d'une démarche d'investigation et précise les rôles respectifs des acteurs (professeur et élèves )
"la démarche d'investigation"		Explicitation des actions respectives du professeur et des élèves au cours des différentes étapes de la démarche d’investigation
Afficheur		Observer le fonctionnement d'un décodeur qui transformera l'information décimale codée en binaire en un chiffre constitué de 7 DEL.
Newsletter n°2 - mars 2006		Olympiades nationales de physique; Concours régional des olympiades de la chimie; Conférence Pierre-Gilles de Gennes le jeudi 9 mars à l'ENSMM; Le site mission TICE; Université de tous les savoirs des lycéens; Le journal des Sciences.
Moteur Stirling animation simulation thermodynamique		Animation du moteur stirling, avec 2 pistons. Construction de l'animation (sans calcul). Etude du fonctionnement. Courbes des déplacements des pistons. Fichier Calculatrice joint. Terminale Energétique, STS. 1 heure
News letter n°1 - janvier 2006		ressources pédagogiques; congrès de l'UdPPC; XIIIè olympiades; firefox; thunedrbird et Pccillin.
Quoi de neuf n°10: le journal de l'équipe d'EDATICE - Novembre 2005		Le journal des EDATICE (Experts Disciplinaires Académiques pour les TICE): Novembre 2005. Les nouveautés du site: l'espace membre, la base de données, les fils RSS. Mais aussi les informations académiques, une rubrique technique sur les modems et des astuces sur le bon usage d'un client de messagerie.
L'usage du cuivre et de ses alliages		Diaporama sur le cuivre : aspect et propriétés. Le cuivre dans l'architecture : de la toiture de l'Opéra de Paris ou du lycée Jules Haag aux statues de Rodin en passant par l'éclairage public de Besançon. Document proposé, par les professeurs du lycée Jules Haag, aux élèves du sud Franche Comté dans le cadre de la préparation au concours académique des olympiades de la chimie.
Principe de linéarité en électricité		Document de stage pour professeurs
Quoi de neuf n°9: le journal de l'équipe d'EDATICE - mai 2005		Le journal de l'équipe de gestionnaires du site. Les nouveautés du site: l'espace membre, la base de données, les informations académiques et une rubrique technique sur l'ADSL.
Optique géométrique: miroir, simulation, calculatrice		Etude du champ du miroir, loi de la réflection Simulation avec calculatrice: 1S, 1L, TTI génie thermique - 30 minutes
TitrEdit : Editeur de courbes de titrage		Pour éviter le découpage: voici un éditeur de courbe de titrage (pH, dérivée, conducti, %).
Manuel Interactiv Physic
La molécule d'eau: interactions internes et orientation dans un champ électrique
Régulateur d'alternateur de voiture		Rapport de mémoire concernant un projet de réalisation d'un régulateur d’alternateur de voiture de manière à ce qu’il puisse être étudié par une classe de M.A.V.A. (Maintenance et Après-Vente Automobile).
Conduction de la chaleur le long d'une barre métallique (doc)		Rapport de mémoire concernant l'étude d'une barre métallique chauffée à une extrémité (source chaude) et refroidie à l’autre extrémité (source froide). Huit capteurs relèvent la température en différents points répartis le long de la barre. Chaque capteur est relié à une carte d’acquisition, ce qui permet d’afficher les courbes représentant l’évolution de la température en fonction du temps.
Commande du moteur pas à pas		Rapport de mémoire concernant la réalisation d'une maquette en option MPI .
nature et chimie : l’inversion du saccharose
Les principaux modes de transfert thermique
Stage simulation en électronique		Simulation de circuits électriques et électroniques issus des programmes des classes des sections STI et STL avec le logiciel EDWIN 1.52 (document de stage à l'intention de professeurs stagiaires)
Trois modélisations successives d'un montage amplificateur		Simulation de la modélisation d'un quadripole amplificateur réalisé à l'aide du logiciel EDWIN. Elaboration de modèles tenant compte de quelques limitations.
Annexes du didacticiel PSpice		Définition et syntaxe des principales sources utilisées.
Didactitiel PSPICE		Utilisation du logiciel de simulation microsim PSPICE
Conduction de la chaleur le long d'une barre métallique (exe)
Conduction de la chaleur le long d'une barre métallique (doc)		Rapport de mémoire concernant la réalisation et l'étude d'une maquette permettant l’étude de la conduction de la chaleur le long d'une barre métallique chauffée à une extrémité (source chaude) et refroidie à l’autre extrémité (source froide). Huit capteurs relèvent la température en différents points répartis le long de la barre. Chaque capteur est relié à une carte d’acquisition, ce qui permet d’afficher les courbes représentant l’évolution de la température en fonction du temps.
Intégration numérique d'une équation différentielle		Intégration numérique d’une équation différentielle par la méthode de Runge Kutta
Méthodes numériques de résolution des équations différentielles		Résolution d'une équation différentielle par la méthode d'Euler
Le temps et sa mesure (4)
Le temps et sa mesure (3)
Le temps et sa mesure (2)
Le temps et sa mesure (1)
Le temps et sa mesure (0)
Speedomètre : étude d’un capteur de vitesse d'un bateau		Sujet de BAC STI Génie électronique portant sur l'étude d'un speedomètre (capteur de vitesse d'un bateau). Les thèmes abordés sont les suivants : circuit de mise en forme à comparateur, circuit dérivateur simple, monostable, filtre actif, conversion analogique- numérique et affichage.
Conseils de prudence concernant des substances dangereuses
Risques particuliers des substances dangereuses
Notice complète d'utilisation de la version d'évaluation de PSPICE 7.1		Une notice complète d'utilisation de la version d'évaluation de PSPICE 7.1 avec les fichiers d'exemples correspondants.
Documents de stages PSPICE		Des documents de stage, des applications et des bibliothèques de composants disponibles pour la simulation sous PSPICE.
Documents de stages PSPICE (partie 2)		Une bibliothèque de fichiers .sch exploitables avec le logiciel de simulation PSPICE
Création de bibliothèques personnelles de symboles avec le logiciel PSPICE		Documents présentant la marche à suivre pour créer des sous-circuits et une bibliothèque personnelle de symboles sous le logiciel avec le logiciel PSPICE
Didacticiel PSpice (version d'évaluation 8)

Cinquième

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Première partie de la séquence sur l'eau dans notre environnement en classe de 5ème		Ce dossier propose un déroulement de cours possible en partant d'une situation déclenchante, en relation avec des faits réels, d'après l'idée de Danièle Jacob pour les stages sur site du mois de mars 2009. La présentation sous forme de tableau à trois colonnes correspond à celle présentée lors de ces stages. Ce travail a été fait en collaboration avec Olivia Guyon-Dornier (olivia.guyon-dornier@ac-besancon.fr) et Danièle Jacob (danielle.jacob@ac-besancon.fr).
Questionnaire bilan du programme de chimie de 5ème		Diaporama regroupant 25 questions de type QCM portant sur l'ensemble du programme de chimie de 5ème. A chaque diapositive, la question et les propositions s'affichent (4 le plus souvent), puis la bonne réponse suit.
5éme électricité: Jeu pour découvrir les différents types de circuits et leurs caractéristiques.		TP ouvert sous forme de jeu. 1h à 1h30. Les élèves les plus rapides voient également la place des interrupteurs et choisisent le circuit le plus adapté à l'éclairage d'un vélo. Merci à Mme Jacob pour la situation déclenchante.
Eléments de correction d'un exercice portant sur la fusion.		Ce document qui regroupe des réponses souvent rencontrées lors d'un contrôle a été conçu pour aider l'élève à corriger son devoir.
Devoir de synthèse sur 2 changements d'état : la solidification et la fusion		FUSION_SOLIDIFICATION Connaissances : Lors des changements d'état la masse se conserve et le volume varie. Un palier de température apparaît lors d'un changement d'état pour un corps pur.
Modélisation du courant électrique en 5ème mais aussi en 4ème et en 3ème		Diaporama powerpoint pour aider l'élève à se représenter la notion de courant électrique (déplacement d'ensemble de "particules"). Les bornes de la pile ont été volontairement effacées pour s'éviter de mentir sur le sens réel du courant. Il permet aussi d'insister sur la notion de circuit ouvert/fermé avec cette notion d'interruption éventuelle de la boucle. Cette *nouvelle version* intègre désormais les notions de circuit série / dérivation, de court-circuit en série / en dérivation ainsi que les conséquences d'une lampe qui grille en série / en dérivation... Les deux couleurs de particules en dérivation permet d'interpréter "proprement" la séparation du courant dans les branches dérivées.
Evaluation d'électricité en fin d'apprentissage en classe de 5ème		Proposition d'évaluation écrite en électricité en classe de 5ème avec repérage des différentes compétences générales évaluées avec les codes définis dans la grille académique (circuits en boucle simple - circuits avec dérivations – court-circuit – sens du courant électrique)
Sens du courant électrique		A l'aide d'un document écrit et d'une vidéo sur le site Ampère, les élèves de cinquième peuvent découvrir le sens du courant électrique. Les deux supports sont complémentaires pour expliquer cette partie. Les élèves trouvent que les deux documents leur permettent de répondre plus facilement aux différentes questions. Cette activité me permet de réaliser la partie du programme sur le sens du courant électrique.
Comment éclairer et voir un objet ? D'où vient la lumière ?		Dans ce document je décris les activités proposées à mes élèves de 5ème pour les aider à acquérir deux connaissances "délicates" sur le plan conceptuel : - n'importe quel objet éclairé, s'il n'est pas noir, diffuse de la lumière - pour voir un objet il faut qu'il soit éclairé et qu'il envoie de la lumière dans l'œil de l'observateur. Il s'agit des 3 premiers cours d'optique. Mots-clés : vision – objet diffusant
Fiche méthode lecture d'éprouvette graduée		Ce diaporama est une fiche méthode de lecture d'éprouvette graduée (unité utilisée, valeur d'une division, position de l'oeil, ménisque), suivie de deux exercices d'application.
Comment séparer les différents constituants d'un mélange _ évaluation en Travaux Pratiques		Démarche d'investigation : les élèves doivent identifier le problème et écrire ce qu'ils cherchent à faire. Ils réfléchissent à un protocole expérimental et le propose. Après une mise en commun, le matériel est distribué. Les élèves travaillent par binôme (groupe de 14 à 15 élèves) et complètent leur fiche TP au fur et mesure de leur expérience. L'étape 4 est faite au bureau. Pour la séance suivante, les élèves doivent chercher des définitions et compléter un document "bilan". Application : les marais salants, le traitement de l'eau et la consommation du sel (thèmes de convergence pouvant être abordés : santé, environnement et développement durable)
Contrôles d'optique en 5ème.		Un ensemble de trois évaluations couvrant le programme d'optique en 5ème. La première aborde les notions de sources primaire et secondaire ; La deuxième questionne sur les conditions de visibilité d'un objet, les réponses doivent être argumentées et accompagnées de tracés de rayons de lumière ; La troisième est une évaluation bilan sur l'ensemble du programme d'optique accompagnée d'une fiche d'évaluation formatrice destinée à aider l'élève à préparer le contrôle.
Contrôles de chimie en 5ème		Un ensemble de trois évaluations couvrant le programme de chimie en 5ème. La première propose des exercices sur les notions de mélange homogène et hétérogène, ainsi que sur les techniques de séparation (filtration, décantation); La deuxième aborde les notions de masse, de volume et de concentration, une évaluation expérimentale de mesures de volumes est proposée ; La troisième traite des changements d'états, lecture de températures ainsi que la compréhension et le tracé de graphiques représentant l'évolution de la température au cours du temps.
Contrôles d'électricité en 5ème		Un ensemble de trois évaluations couvrant le programme d'électricité en 5ème. La première concerne la lampe (sa composition, allumage à l'aide d'une pile) et les matériaux conducteurs ou isolants; La deuxième concerne la modélisation du circuit électrique (représentation de grains d'électricité) et sa schématisation; La troisième aborde les différences entre circuit en série et circuit avec dérivation et propose une évaluation expérimentale.
Quel est l'état physique de la cancoillotte ?		Propriétés spécifiques des solides et des liquides. Respecter sur un schéma les propriétés liées aux état de la matière (horizontalité d'un liquide)
les dangers de l'électricité		Grâce à cette activité, les élèves pourront de façon ludique abordée la conduction de certains matériaux à l'aide de l'outil informatique. Elle n'a encore pas été testée par des élèves et serait une préparation à la validation de compétences lors de la recherche documentaire sur les états de l'eau.
L'optique au collège		Exemple de progression possible en optique (niveau 5è), essentiellement basée sur le questionnement. Remarque : cette progression doit être complétée par le chapitre "Système soleil-Terre-Lune".
questionnaire sur l'eau		Une évaluation sur le thème de convergence développement durable. Ce QCM est donné en début puis en fin d'année afin que l'élève prenne conscience de l'évolution de ses connaissances au cours des différentes activités proposées durant l'année.
Une lessive bien dosée		Mesure de volume. Thème de convergence développement durable : utiliser convenablement une boule doseuse de lessive liquide.
Interrogation chimie 5ème		Une interrogation écrite sur l'eau : ses différents états, ses changements d'état et la détection de sa présence par le sulfate de cuivre anhydre.
Interrogation électricité 5eme		Une interrogation écrite : matériaux conducteurs, isolants, schématisation sont abordés. Cette évaluation contient un exercice expérimental sur la réalisation d'un circuit simple.
Recherche documentaire sur l'eau et ses états		A l'aide du site météo France, les élèves pourront répondre à un certain nombre de questions sur les états de l'eau qui constitueront ensuite le cours pour cette partie de la chimie. Les élèves illustreront ce dernier par des images.
Chromatographies de colorants alimentaires		Ce TP « Réalisation de chromatographie de différents colorants alimentaires » est un TP guidé et évalué.
comment éclairer une pièce qui ne contient pas de lampe		Cette activité sert d'introduction au cours d'optique de cinquième. Elle permet d'aborder les notions de sources primaires et secondaires de lumière ainsi que l'importance de la diffusion.
évaluations expérimentales (électricité 5ème)		Ce document contient deux évaluations expérimentales qui couvrent tout le programme d\'électricité de 5ème.
Circuits électriques en courant continu (boucle simple ; dérivation ; court-circuit)		Proposition d'évaluation écrite en électricité en classe de 5ème avec repérage des différentes compétences générales évaluées avec les codes définis dans "Grille d'évaluation pour devoir écrit ou évaluation expérimentale" (circuits en boucle simple - circuits avec dérivations – court-circuit)
Evaluation 5ème (mélanges)		Évaluation de chimie en classe de 5ème : corps purs et mélanges, schématisation d'une décantation et d'une filtration.
Démarche d'investigation en classe de cinquième		Présentation de la démarche d'investigation en collège en prenant comme exemple le test de l'eau (à l'aide du sulfate de cuivre anhydre).
Sable et sel (mélanges homogènes et hétérogènes)		Lors de la préparation d’un cours il est important que le professeur ait réfléchi à ce qu’il allait faire faire aux élèves pour les aider à accéder à la connaissance. Ce document est une description de cours dans laquelle les activités des élèves sont clairement identifiées. Les mots-clés : Mélanges – décantation – filtration – solutions – miscibilité
Sécheresse au Sahel : ex d'investigation expérimentale (vaporisaton-mélange )		"Présence dans une eau minérale de substances autres que l'eau" : description d'une séance utilisant le démarche d'investigation expérimentale.
Test de reconnaissance de l’eau par le sulfate de cuivre anhydre		Description d'une séance utilisant la démarche d’investigation expérimentale: - les différentes phases - le rôle du professeur et actions des élèves au fur et à mesure de son déroulement - les questions ou les réponses éventuelles d’élèves
Canevas d’une séquence d'investigation expérimentale		Les différentes étapes d’une séquence d’investigation illustrées avec exemple d’électricité en classe de 5ème (circuit série, circuit avec dérivations et éventuellement court-circuit)
Test de reconnaissance de l'eau par le sulfate de cuivre anhydre		Dans ce document est décrite une séquence réalisée autour du test de reconnaissance de l'eau par le sulfate de cuivre anhydre : - activités en classe - thèmes de convergence - travail à la maison (affiche - compte-rendu) L'élève doit trouver un protocole expérimental sachant qu'il doit utiliser du sulfate de cuivre anhydre mais ignorant le fait que le sulfate de cuivre anhydre devient bleu en présence d'eau. Cette démarche oblige l'élève à s'interroger et à découvrir l'importance du test témoin avec de l'eau.
Température d'ébullition de l'eau et pression		Objectifs "professeur" Faire prendre conscience aux élèves que la température d'ébullition de l'eau n'est pas toujours égale à 100°C. Donner des éléments d'histoire des Sciences. Aider les élèves à extraire des informations d'un texte mais aussi d'une expérience et les guider dans la mise en relation de ces informations.
Découverte du circuit en dérivation
Mini Interro 6 (5ème) (ampoules, piles, diodes)
Mini Interro 5 (5ème) (ampoules, piles, diodes)
Mini Interro 4 (5ème) (ampoules, piles, diodes)
Mini Interro 3 (5ème) (pile) (ampoules + piles)
Mini Interro 2 (5ème) (ampoule)
Mini interro 1 (ampoule)
Devoir de synthèse en électricité
La première pile électrique
La première lampe à incandescence
Réalisations de circuits (diodes)		Exemple d'évaluation expérimentale en électricité, en classe de 5ème
Réalisations de circuits (lampes, diodes)		Exemple d'évaluation expérimentale en électricité, en classe de 5ème
Découverte du circuit série
Un ensemble de mini évaluations en électricité en classe de 5ème
Bilan des connaissances théoriques en électricité en classe de 5ème
Enseigner la sécurité en chimie au collège		Une évaluation expérimentale en classe de 5ème : chauffer un liquide dans un tube à essais.
Fiche d'évaluation de TP en électricité
La lampe à incandescence
La première pile
Circuits série et dérivation

Quatrième

Titre		Commentaires
Puzzle de composant électronique		Afin d’essayer de rendre plus agréable l’électronique pour les élèves, j’ai créé un puzzle où chaque pièce est un composant électronique. Grâce au puzzle, les élèves ne peuvent plus faire l’erreur de mettre les ampèremètres en dérivations où les voltmètres en séries dans les montages demandés. On minimise également les erreurs de polarités ainsi que le temps nécessaire à réaliser différents schémas de circuits électriques sur papier brouillon avant d’arriver au "bon schéma".
Situation déclenchante sur la tension électrique en 4ième		Situation déclenchante sur la tension électrique à partir d'un parallèle avec un parc aquatique. Description de la séance et proposition de progression.
Est-ce que la couleur d'un objet dépend de la couleur de la lumière qui l'éclaire ?		Ce document propose un déroulement de cours possible en partant d’une situation déclenchante proposée par Madame Aline Loiget pour les stages sur sites du mois de mars 2009. La présentation sous forme de tableau à trois colonnes correspond à celle proposée lors de ces stages sur sites.
L'oeil, ses défauts et leurs corrections		Cette activité se décompose en deux phases. La première consiste à étudier en classe entière deux ordonnances d'ophtalmologistes. La seconde se déroule en salle multimédia, où les élèves travaillent par binôme en autonomie en suivant les consignes d'une feuille de route et en rédigeant au fur et à mesure un compte-rendu d'activités. Le dossier contient : une fiche de séance sous forme de tableau à trois colonnes présenté en stage, les ordonnances et le dossier "élève" utilisé en salle info. Cette activité n'a été testée que cette année. Elle demande à être améliorée.
Lois des tensions		Dans ce document les différentes traces écrites des élèves au cours d'une démarche d'investigation sont repérées : traces écrites qui témoignent de l'activité intellectuelle des élèves pendant le cours et traces écrites qui correspondent aux connaissances à mémoriser pour le contrôle. La présentation sous forme de tableau correspond à celle proposée lors des stages sur sites du mois de mars 2009.
Loi des intensités dans un circuit en dérivation.		Dans ce document les différentes traces écrites des élèves au cours d'une démarche d'investigation sont repérées : traces écrites qui témoignent de l'activité intellectuelle des élèves pendant le cours et traces écrites qui correspondent aux connaissances à mémoriser pour le contrôle. La présentation sous forme de tableau correspond à celle proposée lors des stages sur sites du mois de mars 2009.
Masse d'un litre d'air		La taille et la pression d'un ballon de foot sont définies officiellement pour tout match de football. Comment se servir de ces informations pour déterminer la masse d'un litre d'air ?
Volume d'un ballon en fonction de l'altitude : analyse d'un texte historique de Pascal		Histoire des sciences Cette séquence s'appuie sur un texte historique de Pascal. Elle permet de montrer que le volume et la pression d'un gaz sont liés. Utilisation de la cloche à vide.
Situation déclenchante sur la masse de l'air		Les élèves cherchent individuellement le problème physique; mise en commun de toute la classe. Ensuite ils émettent une hypothèse et enfin cherchent par binôme une expérience afin de valider leur hypothèse. Le matériel disponible se trouve sur le bureau afin de les guider.
Loi des tensions dans un circuit série		Ce diaporama a été conçu pour aider les élèves à construire une "image" de la tension électrique. Il propose une analogie entre un circuit électrique et un immeuble avec étages.
Evaluation diagnostique électricité 4^ème		Cette évaluation diagnostique permet de faire le point sur les connaissances des élèves en électricité avant de démarrer le programme de 4ème. Elle est accompagnée de son corrigé sous forme de diaporama que les élèves pourront retrouver sur le coin des élèves pour réactiver leurs connaissances de 5ème et pour s'entraîner à argumenter des réponses.
addition des couleurs		4 fichiers sont contenu dans ce dossier .zip: l'application flash en format seize dixième et quatre tiers(couleurs1610.exe et couleurs43), un très bref descriptif en .pdf et enfin une démonstration de l'utilisation de l'animation (couleurs_demo.exe). Cette application flash peut être utilisée avec un videoprojecteur comme source de lumière Rouge Vert Bleu afin d'additioner les couleurs ou d'éclairer des objets avec une source lumineuse RVB.
Tensions électriques _ Analyse d'un circuit		Ce document a été réalisé dans le but d'aider les élèves à analyser un circuit électrique avant de se lancer dans des calculs utilisant les lois des tensions électriques.
Evaluation en électricité au niveau 4ème utilisant le grille d'évaluation académique		Exemple d'évaluation en électricité au niveau 4ème utilisant la grille d'évaluation académique pouvant être utilisée encore pour cette année au niveau 3ème. Elle montre également comment évaluer un élève sur la loi d'Ohm en ne lui demandant pas simplement de faire un calcul en utilisant la relation U = R x I
Lois des tensions électriques : exercices d'entraînement		Ces exercices de type A2 ont été conçus pour aider les élèves à rédiger rigoureusement des exercices plus complexes que ceux de type A1 utilisant les lois des tensions électriques.
Mesure d'intensité - Lois des intensités en courant continu		En 4ème cette activité peut-être utilisée en classe entière pour permettre à l'élève de se situer dans son apprentissage et à l'enseignant d'évaluer son enseignement . Elle peut être utilisée par les élèves de 4ème seuls en dehors du cours pour s'auto évaluer. En classe de 3ème elle peut aussi servir d'évaluation diagnostique avant de démarrer le cours d'électricité. Mots-clés : intensité _ lois des intensités _ autoévaluation
Mesure de tension _ Loi des tensions dans un circuit série_Loi des tensions dans un circuit où tous les dipôles sont en dérivation		En 4ème cette activité peut-être utilisée en classe entière pour permettre à l'élève de se situer dans son apprentissage et à l'enseignant d'évaluer son enseignement . Elle peut être utilisée par les élèves de 4ème seuls en dehors du cours pour s'auto évaluer. En classe de 3ème elle peut aussi servir d'évaluation diagnostique avant de démarrer le cours d'électricité. Mots-clés : tension électrique _ lois des tensions _ autoévaluation
Les états de la matière		Diaporama illustrant l'organisation des molécules d'eau dans les 3 états de la matière et interprétant les propriétés de chaque état.
Combustion du méthane		Diaporama - Cours complet combustion du méthane complète et incomplète (expérience, observations, interprétations, réaction, équation de réaction, interprétation à l'échelle des atomes)
Combustion du carbone		Diaporama - Cours complet sur la combustion du carbone (Expérience, observations, interprétations, réaction, équation de réaction, interprétation à l'échelle de la matière (carbone en même quantité que le dioxygène, en excès, en défaut)).
Les atomes pour comprendre la réaction chimique		Ce document propose d'utiliser des cartes pour s'entraîner à calculer à partir d'une équation de réaction le nombre d'atomes de chaque sorte dans les réactifs et dans les produits. Cette façon de faire a un caractère ludique et permet ainsi aux élèves de mieux adhérer au projet.
Noms de molécules et médicaments génériques		Thème de convergence santé. Etude de quelques médicaments pour le mal de tête, nom de la molécule qui soigne.
questionnaire sur la sécurité.		Une évaluation sur le thème de convergence sécurité. Ce QCM est donné en début puis en fin d'année afin que l'élève prenne conscience de l'évolution de ses connaissances au cours des différentes activités proposées durant l'année.
Le danger des combustions		Une progression sur le Le butane : danger d'utilisation, transport. Travail avec le logiciel sécuchimie. Thème de convergence sécurité : danger lié à l'utilisation du butane ; risque majeur lié au transport des matières dangereuses.
Interrogation chimie 4eme		Une interrogation écrite abordant la composition et la représentation de l'air. Les combustions et le modèle atomique sont aussi évalués.
Interrogation chimie 4eme		Une interrogation écrite sur les transformations chimiques : tests d'identification, compréhension et interprétation d'équations de réaction.
Interro optique et électricité		Cette évaluation porte essentiellement sur l'identification des deux types de lentilles, la compréhension du fonctionnement de l'oeil et la correction de ses défauts principaux. Un exercice expérimental de mesure de la valeur d'une résistance est inclu.
Quand peut-on aborder les thèmes de convergence en classe de 4ème en physique chimie ?		Ce document propose une liste non exhaustive de points pouvant être traités dans le programme de 4ème dans le cadre des thèmes de convergence
La combustion du carbone : barbecue et effet de serre		Démarche d'investigation. Thème de convergence développement durable.
Loi d'Ohm		Séance en salle multimédia qui suit une activité réalisée en classe entière au cours de laquelle les élèves ont réalisé l’expérience et relevé les valeurs de tension électrique entre les deux bornes d’une résistance non imposée et d’intensité du courant électrique qui la traverse. Ils n’ont donc qu’à recopier leur tableau dans un tableur dans le but de tracer une courbe puis de l’exploiter (l’exploitation peut être réalisée à la rigueur en dehors de la salle multimédia). Mots clés : loi d’Ohm – résistance – caractéristique – dipôle ohmique – tableau de mesures – électricité – B2i – tableur – grapheur – activité multimédia Remarque : il y peut y avoir des problèmes d’ouverture des aides, construites avec le logiciel Wink (logiciel téléchargeable gratuitement et permettant de créer des tutoriels), si l’explorateur utilisé n’est pas Internet Explorer (en cas de problème, voir avec votre animateur TICE).
Evaluation expérimentale - tension électrique 4ème		Cette évaluation a lieu lors du 3ème cours d'électricité en 4ème. Au cours des deux séances précédentes les élèves ont appris à mesurer des tensions en vérifiant la loi d'additivité des tensions dans un circuit en série. J'ai évalué 24 élèves en 1h . J'ai pu évaluer en même temps 12 élèves en 30 min.
Un exemple de démarche d'investigation en électricité en 4ème : lois des tensions		Les différentes étapes d'une séquence d'investigation illustrées avec un exemple d'électricité en classe de 4ème : une séquence de 4h30 sur la tension. Ce sont les trois premiers cours d'électricité en classe de 4ème. Mots-clés : électricité 4ème lois tensions
Evaluation 4ème (transformation, atome)		Évaluation de chimie en classe de 4ème : réfléchir sur les transformations chimiques, comprendre l'écriture codée et la représentation des molécules.
Evaluation classe de 4ème (air_modèle moléculaire)		Évaluation de chimie en classe de 4ème : composition de l'air_ volume et masse de l'air_une description moléculaire pour comprendre
Exemple d'évaluation niveau collège (4ème)		Évaluation de chimie en classe de 4ème : comprendre l'écriture codée; modèle particulaire : reconnaître les trois états de la matière, identifier l'air.
Loto des molécules		Jeu pédagogique. Une compétence du programme de 4ème est de savoir écrire des équations-bilans et expliquer leur signification mais l'élève doit savoir ce que signifient les différents nombres dans des équations chimiques pour calculer le nombre d'atomes de chaque sorte dans les réactifs et dans les produits. Cette activité est conçue pour aider l'élève à surmonter cette difficulté.
Intensité Tension Résistance		Fiche éléve et fiche professeur
Fiche de synthèse des connaissances de bases en chimie en fin de 4ème (pdf)
Fiche de synthèse des connaissances de bases en chimie en fin de 4ème (doc)
Jouer pour apprendre à équilibrer les équations de réaction		Attention, activité proposée dans le cadre des anciens programmes. Le principe du jeu est encore d'actualité mais pas les équations de réaction proposées. Page complémentaire
Caractéristique de résistance
Réalisation d'un circuit ; mesures de tensions et d'intensités.		Évaluation expérimentale en classe de 4ème : réalisation d'un circuit ; mesures de tensions.
Conservation de l'intensité en 4ème

Troisième

Titre		Commentaires
Première partie de la séquence sur poids et masse en classe de 3ème		Ce dossier propose un déroulement de cours possible, présenté sous forme de tableau à 3 colonnes correspondant à ceux proposés lors des stages sur site, de mars 2009. Ce travail a été fait en collaboration avec Cécile Belot (cecile-elise.belot@ac-besancon.fr).
1classe_1chercheur dans le cadre de l'option DP3		Description de l'étude menée dans le cadre de l'option Découverte Professionnelle 3h (qui pourrait s'inscrire dans quelques séquences de cours de Chimie classiques) Découverte du métier de chercheur, de la démarche scientifique, de "l'histoire" de qiuelques inventions et de leur application dans la vie quotidienne. Cette activité permettrait facilement de valider quelques compétences B2i
Evaluation diagnostique utilisant les boîtiers de vote (3ème - mécanique - notion de gravitation)		Cette ressource nécessite soit d'avoir le logiciel activstudio soit de télécharger la visionneuse, téléchargeable à l'adresse suivante : http://www.prometheanworld.com/french/server.php?show=ConWebDoc.5756 Cette évaluation diagnostique est réalisée avec des boîtiers de vote. Les questions qui suivent ont été posées avant de commencer la partie "mécanique" du programme de 3ème. Aucune correction n'est faite à ce stade. Seule est montrée le pourcentage pour chaque réponse. Ces mêmes questions peuvent être posées une fois que la séquence est terminée. Les résultats peuvent être ainsi comparés. La correction est faite dans cette deuxième partie. Les questions posées sont tirées d'un livre scolaire (sauf pour la dernière question) et ont pu être adaptées pour rendre possible l'utilisation des boîtiers de vote.
La pile : un réservoir d'énergie chimique		Dans ce document les différentes traces écrites des élèves au cours d'une démarche d'investigation sont repérées : traces écrites qui témoignent de l'activité intellectuelle des élèves pendant le cours et traces écrites qui correspondent aux connaissances à mémoriser pour le contrôle. La présentation sous forme de tableau correspond à celle proposée lors des stages sur sites du mois de mars 2009.
Rôle d'un coupe-circuit _ Puissance électrique		Dans ce document les différentes traces écrites des élèves au cours d'une démarche d'investigation sont repérées : traces écrites qui témoignent de l'activité intellectuelle des élèves pendant le cours et traces écrites qui correspondent aux connaissances à mémoriser pour le contrôle. La présentation sous forme de tableau correspond à celle proposée lors des stages sur sites du mois de mars 2009.
Variation des énergies cinétique et de position d'une balle évoluant dans une cuvette - Version PROFESSEUR (dénudée)		Cette animation permet de présenter les notions d'énergie de position et d'énergie cinétique à travers l'évolution d'une balle prisonnière dans une cuvette. Elle s'inspire d'une animation déjà disponible sur ce site, celle su skater (coin des élèves), mais de manière plus simplifiée. Elle permet également d'introduire l'énergie mécanique. Cette version professeur est très dénudée afin d'être commentée librement. Une version élève, acompagnée d'explications, est aussi disponible sur le site (destinée au coin des élèves).
Variation des énergies cinétique et de position d'une balle évoluant dans une cuvette - version ELEVE (détaillée)		Cette animation permet de présenter les notions d'énergie de position et d'énergie cinétique à travers l'évolution d'une balle prisonnière dans une cuvette. Elle s'inspire d'une animation déjà disponible sur ce site (coin des élèves), celle su skater, mais de manière plus simplifiée. Elle permet également d'introduire l'énergie mécanique. Cette version élève, accompagnée d'explications, est destinée au coin des élèves. Une version professeur, beaucoup plus dénudée, à commenter librement, est aussi disponible sur le site.
Simulateur d'oscilloscope simplifié		Simulateur d'oscilloscope simplifié créé avec Flash. 10 exercices notés dans chacun desquels il faut trouver la période, la fréquence et la tension maximale d'une tension alternative. Si le signal 8 bloque, cliquer sur le 9 et revenir sur le 8 (je n'ai jamais pu corriger ce problème ...) Attension : si on refait faux un exercice qui était juste, on perd des points ...
Déroulement de quelques cours de chimie (3^ème)		Descriptions de quelques séances en classe de 3ème dans lesquelles apparaissent clairement les différentes phases de mise en activité intellectuelle des élèves ainsi que les traces écrites sur le cahier de cours de l'élève (feuilles de couleur pour mes élèves). Les traces des recherches personnelles des élèves se trouvent sur un autre cahier : le cahier de recherche ou cahier d'activités (feuilles blanches pour mes élèves).
TP de 3^ème mécanique autour des crashs test de voitures. Mise en place de la relation entre Ec, m et v.		1: On montre à l'aide de vidéos que la déformation du véhicule et du bloc dépend de l'énergie cinétique avant le choc. 2: On laisse les élèves réaliser des crashs test à l'aide de petites voitures pour determiner les paramètres dont dépend Ec. 3: On construit à l'aide d'un logiciel ou on exploite un orgue de Casadei afin de déterminer la relation entre Ec,m et v.
evaluation diagnostique_multimètre		Cette évaluation diagnostique permet de faire le point sur l'état des connaissances des élèves concernant l'utilisation du multimètre. Elle est prévue pour être utilisée en classe de 3ème lors de l'étude de la conduction électrique dans les solutions aqueuses. Ce diaporama a été réalisé à partir d'un diaporama d'Emilie Spony (évaluation diagnostique en 1èreS)
Evaluation diagnostique visant à tester les connaissances de chimie abordées en 4ème (atomes, molécules et transformations)		Evaluation diagnostique sur les connaissances et capacités abordées en chimie en classe de 4ème. Ce diaporama est un questionnaire à réaliser et à corriger en classe pour remédier aux éventuelles lacunes des élèves de 3ème avant d'aborder de nouvelles connaissances en chimie.
exercice bilan sur la conduction électrique des électrons et des ions		A la fin du chapitre, comme exercice de révision, on peut donner ce texte de Science et Vie avec des questions
Evaluation diagnostique de chimie		QCM permettant à l'élève de faire le point sur ses connaissances en chimie avant d'aborder le cours de 3ème et donnant des éléments de correction.
Chute d'eau et énergie		Situation déclenchante permettant le questionnement (construit par Danièle Jacob) sur l'évolution de l'énergie d'un objet lorsqu'il tombe.
Le parc éolien du Lomont		Activité en salle multimédia permettant d'expliquer la production d'énergie électrique dans une éolienne avec possibilité de validation de 3 compétences B2i.
Etude d'étiquette de produits HIFI		A partir d'étiquette et d'une facture EDF, l'élève doit construire sa démarche pour répondre au problème posé
Démarche pratique pour aborder la notion de gravitation		A l'aide d'une activité sportive, on peut aborder la notion de gravitation et avoir une démarche historique
Synthèse d'un nylon		A l'aide de ce document, les élèves peuvent en utilisant des photographies trouver le protocole expérimentale de synthèse du nylon (ils pourront réviser la lecture de volume et les règles de sécurité en chimie
Energie électrique_Facture d'électricité		Comparaison des caractéristiques d'une lampe à incandescence et d'une lampe fluocompacte pour introduire le concept d'énergie électrique. Utilisation d'une facture d'électricité pour calculer l'économie financière réalisée en remplaçant des lampes à incandescence pas des lampes fluocompactes.
Les métaux les plus couramment utilisés.		L'élève élabore une démarche expérimentale pour différencier les métaux usuels à partir d'une sélection de documents. L'étude est complètée par un travail à la maison dans lequel il établit des liens entre propriétés et utilisations de ces métaux.
Construire une évaluation avec des compétences diversifiées.		Une banque de questions pour construire une évaluation en mécanique avec possibilité d'évaluer environ 10 compétences différentes (M, A, I, C, F) de la grille académique.
Synthèse d'un savon		Un protocole destiné au professeur et un exemple de questionnement pour accompagner la manipulation.
démarche d'investigation sur la notion de gravitation.
Utilisation de l'acide chlorhydrique et sécurité		Description d'une séquence basée sur une approche réfléchie des consignes de sécurité et proposant la construction d'un arbre des causes utilisant le questionnement de l'INRS.
Conduction électrique dans les solutions aqueuses		En utilisant plusieurs supports, il faudra répondre à la démarche d'investigtion proposée
Sens de déplacement des ions en solution		Diaporama qui illustre les différentes étapes de l'expérience permettant d'observer le sens de déplacement des ions en solution lorsque celle-ci est soumise à une tension. Cette expérience se réalise avec un papier filtre imbibé d'eau salée sur lequel on dépose des cristaux colorés de permanganate de potassium et de sulfate de cuivre.
Activité historique sur la synthèse d'un arôme		Comme le élèves de troisième ont vu la révolution industrielle et qu'ils ont un certain nombre de dates à connaître pour le brevet, il peut être interessant de voir qu'à partir du XIX ème siècle on passe à la chimie de synthèse.
Bille et aimant		vidéo montrant l'influence de la distance entre une bille métallique et un aimant
Constituants de l'atome		Ce document propose un exemple d'activité à réaliser à la maison et préparant le cours suivant.
L'ion et la conduction électrique dans les solutions aqueuses		Description d'une séquence au cours de laquelle l'élève est acteur dans la construction d'un connaissance nouvelle.
Test de reconnaissance d'ions		Ce document montre comment l'élève peut être intellectuellement actif lors de la réalisation de tests d'identification d'ions dans une solution aqueuse
Evaluation diagnostique mécanique troisième. Règle du jeu.		voici la règle du jeu de l'oie qui sert d'évaluation diagnostique au début de la partie mécanique en classe de troisième
Evaluation diagnostique mécanique troisième. Plateau du jeu.		Plateau du jeu de l'oie dont la notice a fait l'objet d'un autre dépôt
Pile électrochimique		A partir d'une recherche faite à la maison, les élèves corrigeront leur travail en effectuant des manipulations sur la pile cuivre zinc
Fiche de révision en chimie		Une idée de fiche de révision en chimie
Banque de questions en chimie		Banque de questions en chimie : quelques idées de questions utilisant la grille de compétences académique
Banque de questions en physique		Banque de questions en physique : quelques idées de questions utilisant la grille de compétences académique.
Un récipient pour les cornichons		Démarche d'investigation : situation déclenchante et quelques idées au niveau du questionnement avec les élèves
Puissance électrique		Démarche d'investigation : situation déclenchante et quelques idées au niveau du questionnement avec les élèves
Electrocardioscope et oscilloscope		Démarche d'investigation : situation déclenchante (d'après l'idée d'une collègue, Cécile Clerc, formateur du groupe collège) et quelques idées d'échanges avec les élèves
Différentes pistes pour les thèmes de convergence en 3ème.		Quelques pistes pour aborder les 6 thèmes de convergence en 3ème.
Consommation énergétique des appareils électroménagers.		Thème de convergence énergie. Comparaison de l'énergie consommée par un lave vaisselle et un congélateur. Etiquettes énergie.
Les lampes basse consommation		Thème de convergence énergie Comparaison du bilan énergétique d'une lampe à incandescence et d'une lampe fluocompacte. Etiquette énergie.
Découverte de l'oscilloscope avec OVAO		Activité multimédia sur OVAO (oscilloscope virtuel assisté par ordinateur) qui permet à l'élève de découvrir les principales fonctionnalités d'un oscilloscope notamment celles nécessaires à la mesure de la période et de la valeur maximale d'une tension alternative.
Frise chronologique sur les évolutions du modèle de l'atome		Activité orientée B2I (validation ou simple pratique) permettant de retracer les différentes représentations du modèle de l'atome au cours de l'histoire. Activité originale sur le site de l'Académie de Nantes dont les auteurs sont Florent Tessier et Emmanuel Durand : à partir d'un texte scientifique, l'élève doit réorganiser des découvertes, des noms de scientifiques et des dates.
Exercices de chimie collège_début seconde		Cet exercice vise deux objectifs principaux : - permettre à l'élève d'évaluer ses connaissances sur les points essentiels du programme de chimie de collège. -permettre à l'élève de se "rafraîchir" rapidement la mémoire sans être obligé de se replonger dans tout le cours de chimie grâce aux commentaires relatifs à chaque réponse. Les réponses fausses correspondent à des erreurs souvent rencontrées dans les copies d'élèves. Ce QCM s'adresse aux élèves de 3ème mais certaines questions (13/23) correspondent à des apprentissages de 4ème. Il peut donc être utilisé comme exercice de révision en début de 3ème.
Réaction entre l'acide chlorhydrique et le fer		Ce document propose une situation déclenchante et donne les principales étapes de cette séance.
Evaluation de mécanique en 3ème		Exemple d'évaluation de mécanique utilisant la grille d'évaluation académique. Elle porte sur les notions suivantes : - notion de force - représentation d'une force - notion d'équilibre Une fiche de révision pour la préparation à cette évaluation est distribuée aux élèves
Freinage et distance de sécurité		Cette séance est une séance de sensibilisation à un problème de sécurité routière : la distance d'arrêt en fonction de la vitesse. Elle permet également de valider des compétences du domaine 3 du B2i
Evaluation diagnostique en début de cours de chimie en 3ème		Ce dossier contient un tableau dans lequel sont répertoriés les principaux savoirs de 4ème en chimie, une série d'exercices permettant de vérifier si les connaissances de base de 4ème en chimie sont acquises et des rappels de cours pour permettre aux élèves de se remettre à niveau.
Relation poids-masse		Activité multimédia permettant d'établir la relation entre la masse d'un objet et son poids, ainsi que la validation de compétences B2i. L'élève doit, muni d'un tableau de mesures, réaliser la construction de son tableau dans un tableur, puis tracer le graphique correspondant. La relation P=mg est établie à la fin de l'activité.
Un exemple d'évaluation utilisant la grille compétence		Cette évaluation prévue avant de commencer le cours de chimie de 3ème permet de vérifier si l'élève connaît la signification des différentes écritures codées d'atomes et de molécules, et s'il sait utiliser cette connaissance pour savoir si une équation de réaction est équilibrée ou non.
Evaluation classe de troisième (atomes)		Évaluation de chimie : oxydation des métaux et représentation de l'atome.
La longue histoire de l'Atome		Objectif Étudier un texte "historique" sur l'atome. Prendre conscience de l'évolution du concept de l'atome et de sa modélisation au fil des siècles. Situation dans le Programme Cette séquence se situe au début de l'étude de l'atome, juste après avoir fait "ressortir" les différentes représentations des élèves à ce sujet. Déroulement de la séance On pourra, par exemple, demander aux élèves de dessiner (au brouillon) un atome. Tous les modèles sont dessinés au tableau. Il faut essayer de se garder de corriger les erreurs, car c'est grâce aux petits textes que les élèves vérifieront la validité de leur modèle. Les élèves sont ensuite invités à remettre la bande dessinée dans l'ordre chronologique. Il s'agit d'associer un texte avec une image une date (l'image du chimiste n'étant associée à aucun texte). Pour ce faire, ils numérotent au crayon sur le document, et découperont chez eux la BD, une fois corrigée, pour la coller dans leur cahier. Le corrigé est fait en classe : les élèves argumentent leur classement en fonction des indices décelés dans les textes.
Apprentissage des fonctions simples de l'oscilloscope		Ce programme, sous Excel, permet d’observer l’écran d’un oscilloscope alimenté par une tension dont on peut définir les paramètres.
Apprendre à équilibrer les équations bilans		Les élèves ont tendance à vouloir modifier la formule des composés pour équilibrer une équation bilan. Ce jeu devrait leur permettre de limiter cette erreur. Dédramatiser cet apprentissage qui est souvent mal aimé de la part des élèves.
Contrôle connaissance en chimie (3ème)		Évaluation en chimie sur les notions de 4ème (réactions, transformations, symboles) et sur la production du fer.
Notions de puissance et énergie. Facture EDF.

Seconde

Titre

Commentaires

Etude quantitative d'une transformation chimique

Cette ressource présente une activité réalisée en séance de TP visant à introduire la notion de bilan de matière : les élèves doivent déterminer la quantité minimale d'hydroxyde de sodium à utiliser pour obtenir une quantité maximale de précipité d'hydroxyde de cuivre à partir d'une quantité imposée de sulfate de cuivre.Ils peuvent s'aider de jokers pour répondre au problème posé. Un bilan sous forme de tableau sera complété en fin de séance et réinvesti en classe.

Pression

En prétextant le fait de comprendre pourquoi élèves et enseignants ont pu être intoxiqués par du monoxyde de carbone, l’élève est amené à comprendre le comportement d’un gaz du point de vue microscopique puis ses effets d’un point de vue macroscopique à l'aide de documents, d'expériences et de mots croisés.

Détermination du diamètre d'un cheveu par diffraction

version accompagnée d'un didacticiel pour le tableur d'openoffice.org afin que les élèves travaillent à leur rythme de façon plus autonome.

Un exemple d'utilisation de la grille d'évaluation des compétences au cours d'un TP de chimie mettant en oeuvre l'identification d'un arôme vanille inconnu.

Cette activité expérimentale peut être proposée aux élèves de seconde à la fin de la partie I.2. du programme de chimie : « Le monde de la chimie : approche expérimentale et historique de l’extraction, de la séparation et de l’identification d’espèces chimiques »

La partie expérimentale est notée sur 12 points et le compte-rendu écrit sur 8 points.

La trajectoire d’une balle qui tombe est-elle la même pour tous les observateurs ?

Ce TP est généralement le premier au cours duquel un élève utilise un logiciel tel que Synchronie ou Avistep. L'élève est ainsi préparé à la validation de l'item L.2.4.

Deux objectifs principaux sont visés :

Savoir décrire le mouvement d’un point dans deux référentiels différents (savoir-faire exigible en seconde).
Savoir utiliser un logiciel de pointage permettant d’exploiter le mouvement d’un point d’un objet dans différents référentiels.

Mots clés : mouvement, relativité, référentiel, relatif, trajectoire.

Diffraction par un cheveu

TP avec comme situation déclenchante une enquête scientifique (police scientifique) amenant l'élève à établir une courbe d'étalonnage pour retrouver le suspect à l'aide des différents cheveux suspects.

Transformation chimique et réaction chimique

Présentation de cette partie du programme de seconde en différenciant bien la réaction chimique de la transformation chimique...
pour visualiser cette présentation : cliquer ici

Vanille, vanilline et éthylvanilline

Extraction des espèces chimiques correspondantes des sucres vanillé, vanilliné et d'une gousse de vanille puis identification par CCM.
Pour visualiser ce TP :cliquer ici

Synthèse de l'acétate de benzyle

Synthèse de l'éthanoate de benzyle (ou acétate de benzyle) ester présent dans l'huile essentielle de jasmin puis caractérisation par CCM.
Pour visualiser ce TP:cliquer ici

Les colorants du paprika

Extraction des colorants du paprika puis caractérisation par CCM.
Pour visualiser ce TP :cliquer ici

Activités et TP autour de l'eucalyptus

Extraction de l'eucalyptol (ou 1,8-cinéole) des feuilles d’Eucalyptus Globulus Labill puis CCM. Synthèse de l’acétate d’isoamyle, ester présent dans les huiles essentielles d’eucalyptus puis CCM.
Pour visualiser cette page :cliquer ici

Synthèse de l'acétate de linalyle

Pour visualiser la page : cliquer ici

Influence de la masse sur la mise en mouvement d'un objet

Activité amenant l'élève à se poser la question : "Une même action mécanique exercée sur deux objets de masses différentes a-t-elle le même effet sur leur mise en mouvement ?" [mécanique mobile vitesse inertie masse

De l'atome à l'ion. Règles du duet et de l'octet

Activité permettant d'introduire la règle du duet et la règle de l'octet. Utilisable en cours ou en TP. Durée à prévoir:une demi-heure

Proposition de progression pour la partie "Chimique ou naturel"

Pour visualiser cette proposition de progression : cliquer ici

Réfraction, animation, calculatrice, indice de réfraction

Animation sur calculatrice graphique: étude dela réfraction; N'utilise que des tracés simples: droites et cercles; Mesures automatisées des angles incident et réfracté. Utilisation du tableur intégré pour retrouver l'indice de réfraction. 1 h de TP

How can we measure long distances ?

Il s'agit du premier TP de physique que les élèves font en anglais. Il est donc souhaitable de donner le texte à l'avance, ainsi qu'une fiche de vocabulaire :
Vocabulary for P.P.S.1 :
How can we measure long distances ?

radius	rayon	shadow	ombre	noon	midi
shallow	superficiel	rough estimate	ordre de grandeur	laser beam	faisceau laser
round trip	aller retour	to carry out	effectuer	average	moyenne
billion (US)	milliard	well	puits

Who has stolen the Castafiore\

Pour résoudre cette mission, il faut réaliser la diffraction d'un rayon laser par ce cheveu afin de déterminer son rayon ( ne pas oublier de tracer une courbe d'étalonnage à l'aide d'une série de fils de pêche de diamètres connus ). Penser également à distribuer au préalable une liste de vocabulaire aux élèves : Vocabulary for P.P.S.2 : Who has stolen the Castafiore’s jewels ? laser source source laser laser beam faisceau laser slit fente width épaisseur thread / fishing thread fil / fil de pêche power point prise femelle slide stand support à diapositive Sellotape scotch screen écran graph paper papier millimétré rough paper papier brouillon thin fin diffraction figure figure de diffraction to plot a graph tracer une courbe central spot tâche centrale dark sombre length longueur

Polarisation

Distinguer lumière polarisée et lumière non polarisée en utilisant un dispositif "POLARISEUR- ANALYSEUR"

Projet ballon sonde stratosphérique Classe de seconde Option MPI Lycée BELIN VESOUL

Le but du projet consiste à construire une nacelle - accrochée à un ballon rempli d’hélium - afin d'y placer des capteurs qui permettront de mesurer différentes grandeurs physiques lors de l'ascension du ballon jusqu’aux hautes couches stratosphériques. Les expériences placées dans la nacelle sont les suivantes : Mesure de température - Mesure de pression - Mesure de lumière - Appareil photo numérique Pendant la phase d’ascension de la nacelle, le résultat de ces mesures sera communiqué au sol grâce à un émetteur VHF embarqué ( fourni par le CNES ) qui répond au nom de KIWI . Ce projet, encadré par l’enseignant mais fruit du travail des élèves, permet de développer l’esprit d’initiative , l’élaboration d’hypothèses et la démarche scientifique des élèves. Ses aspects méthodologiques sont importants : apprentissage d’un travail collectif de recherche ( projet d’équipe ) et initiation à la gestion de projet ( partage des tâches , respect d’un planning , concrétisation d’idées ...). C’est également une source essentielle d’apports scientifiques et techniques. Ce projet - programmé sur une année scolaire - a permis aux élèves : - d'aborder des domaines scientifiques particuliers ( connaissance de l’atmosphère, construction de nacelle , technologie et principe physique des ballons sondes … ) ; - d'étudier les paramètres mesurables lors de l’ascension du ballon ( 30 km d’altitude ) puis choisir les capteurs capables de réaliser ces mesures ( étude de faisabilité, fiabilité, étalonnage .. ) ; - de construire la nacelle et les systèmes électroniques de mesure ; - de participer au lancer du ballon et exploiter en temps réel les mesures renvoyées par la nacelle ( télémesure ) ; - d'analyser et exploiter ces résultats puis présenter ce projet sur différents supports ( site Web , document Power point, vidéo … ).

Référentiel terrestre, géocentrique et héliocentrique

Présentation du référentiel terrestre, puis géocentrique et héliocentrique

Equinoxe d'automne

relevé des ombres à l'équinoxe, tracé et calculs sur calculatrice, latitude, longitude

Mesure par visée

Exposé du problème. Premier temps de réflexion des élèves. Si réponse non trouvée (situation la plus fréquente), apport 1 d'indices. Deuxième temps de réflexion des élèves. Si réponse toujours pas trouvée par certains élèves, apport 2 d'indices plus précis pour que le maximum d'élèves puissent finalement se trouver en situation de réussite.

Diagramme en bâton. Formule d'un hydrate

Utilisation du tableur. Statistique. Formule d'un hydrate

Incertitudes sur les mesures d'un multimètre suivant le calibre

Cette simulation est destiné aux élèves de l'Option MPI, en sections S et STI. Elle a été programmée pour les aider dans la compréhension et le calcul des incertitudes sur les mesures effectuées avec un multimètre. Elle démontre l’importance du choix calibre dans la précision de la mesure. Les affichages (encadrements, schémas, expression de résultat) obtenus dépendent de la qualité du multimètre, du calibre choisi, du réglage continu/alternatif (données constructeur).

Cannelle et cinnamaldéhyde

Extraction par solvant du cinnamaldhéhyde de la cannelle puis identification par chromatographie.
Pour visualiser :

le TP : cliquer ici
le chromatogramme, cliquer ici

Satellisation

Faire précéder cette étude du film "C'est pas Sorcier sur Les Satellites" Etude de la satellisation avec la simulation "Satellite", utiliser les valeurs des vitesses ainsi que les altitudes données dans le film. (satellites en orbite basse et géostationnaires) Terminer par la simulation de la mise en orbite géostationnaire avec "Orbite de transfert" (ne rien modifier aux paramètres de simulation)

stoechiometrie d’une reaction chimique

Décomposition thermique de NaHCO3. Une expérience historique: l’analyse de l’air par Lavoisier.

tp-évaluation: etude de la réaction de décomposition thermique de l'hydrogénocarbonate de sodium

Application de l'amplificateur opérationnel : réalisation d'un thermomètre ; essais et mesures. Réalisation technique.

Les puissances de 10

Pour visualiser la ressource : cliquer ici

Représentation moléculaire de Lewis

Les forces pressantes

Technique d'extraction de quelques espèces chimiques organiques

Détermination de la hauteur d'un arbre

Chromatographie

etude du spectre du soleil

etude du spectre de rigel

Caractéristiques des portes TTL et CMOS

Commande des ports série et parallèle du PC

Logiciel permettant de commander les ports série et parallèle du PC

solidification de l’eau

Une série de schéma sous Word , quelques montages de son

Fonction NON ET, réalisation des autres fonctions logiques

simulation de montages logiques avec le logiciel logique digitale

logiciels de mesure et tableur

Acquisition d'un signal et étude de la série de Fourier correspondante

Contrôle des ports logiques

Diviseur de tension et utilisation d'un tableur

Animation DELPHI sur l'aspect énergétique des récepteurs et générateurs

Animation DELPHI sur la protection du fer contre la corrosion

Animation DELPHI sur l'oscillateur mécanique

Animation DELPHI sur l'électricité

Convertisseur Numérique Analogique (CNA)

Amplificateur associé à un capteur ou transducteur

tp évaluation: longueur d’onde. vitesse des ultrasons

Utilisation d'afficheurs 7 segments pour mesurer une tension

Etude du convertisseur analogique numerique

Infiniment petit à infiniment grand

Classification périodique

Consultation en ligne : cliquer ici

Questionnaire sur la visite du musée du temps et de l’horloge astronomique

Questionnaire donné à la classe après la visite du Musée du Temps de Besançon.
Pour le visualiser : cliquer ici

Questionnaire sur la visite du musée du temps et de l’horloge astronomique (correction)

Première

Titre		Commentaires
Mouvement de rotation autour d'un axe fixe		Etude (réalisation) d'une chronophotographie ou d'une vidéo pour trouver les caractéristiques du mouvement d'un solide en rotation autour d'un axe fixe. Comparaison disque vinyle et CD. (Démarche d'investigation)
TP Equilibre d'un solide soumis à trois forces		Une situation d'équilibre d'un alpiniste à étudier...
présentation des classes d'alcool et leur oxydation ménagée.(conçu en POWERPOINT2007 mais lisible en 2003)		cela peut être fait à la suite du jeu sur les familles organiques pour finir la séance de Tp.
jeux des familles organique (powerpoint 2007)		en tp, avec un video projecteur, l'équipe qui possède le plus de point gagne. Ce jeu sert à consolider les connaissances vues en cours (quelles familles, quels groupes caractéristiques et leurs tests)
QCM sur le thème du magnétisme se rapportant au film vidéo "Expériences mettant en oeuvre des aimants permanents à base d'alliage Néodyme-Fer-Bore"		Testez vos connaissances après avoir visionné le film vidéo traitant des aimants réalisés à base d’alliage de Néodyme-Fer-Bore .
Expériences mettant en oeuvre des aimants permanents à base d'alliage Néodyme-Fer-Bore		Les aimants à base d’alliage de Néodyme-Fer-Bore sont les aimants permanents les plus puissants disponibles actuellement. Le champ magnétique rémanent très important de ce type d’aimant permet de réaliser très simplement des expériences spectaculaires comme la mise en évidence des courants induits ( courants de Foucault ) dans un disque métallique en cuivre. Il est également possible de mettre en évidence le phénomène de lévitation magnétique.
Un exemple d'utilisation "en direct" de la grille d'évaluation des compétences au cours d'une séance de TP mettant en œuvre la mesure de conductivité.		Cette activité est proposée aux élèves de première S à la fin de la partie I.C. du programme de chimie: "Comment déterminer des quantités de matière en solution à l'aide d'une mesure physique? L'exemple de la conductimétrie". Au cours de cette séance, les élèves ont à identifier une solution de sérum physiologique isotonique parmi les deux flacons, de concentrations différentes, qui sont mis à leur disposition . Pour ce faire, ils doivent élaborer des hypothèses et proposer un protocole expérimental qui leur permettra de tracer puis d'exploiter une courbe d'étalonnage. Le professeur complète le "fichier évaluation" au fur et à mesure de telle sorte qu'à la fin de la séance, l'évaluation des différentes compétences est (presque) terminée.
Les lois de Newton		Utiliser un logiciel de simulation Dynamic pour illustrer les deux premières lois de Newton en classe de 1S. Prolongement de l'activité pour les élèves de TS (calcul d'une distance de freinage).Valider certains items du domaine 3 "Créer,produire,traiter des données" du B2i.
Les grandeurs périodiques		L'activité propose : de vérifier si l'on est à l'aise avec les notations (valeurs moyenne et efficace) et avec les multimètres numériques une carte heuristique pour revoir l'essentiel sur les grandeurs périodiques une animation flash associée à un quiz.
Evaluation diagnostique au début du cours d'électricité en première S.		Cette évaluation diagnostique, de durée 30 min, a pour objet de faire un retour sur les différentes notions d’électricité rencontrées au collège. Le diaporama défile et les élèves complètent au fur et à mesure la fiche "Etat des lieux de mes connaissances en électricité ". Ils corrigent leurs erreurs éventuelles sur le document. Les questions N°1, 2 et 3 ont été empruntées à une évaluation diagnostique en MPI disponible sur le site de l'académie de Versailles.
loi des noeuds		l'élève réalise le montage proposé et note la valeur de la tension utilisée , note les valeurs des résistances choisies . Le professeur compare les résultats obtenus par l'élève aux résultats obtenus par simulation ...
TP sur le thème "chimie créatrice"		Pour consulter ces TP avant leur téléchargement : cliquer ici
Présentation de partie sur "la chimie créatrice"		Pour consulter notre progression : cliquer ici
La chimie du pétrole
The petrochemical chemistry		Cette étude documentaire sur la pétrochimie clôture la partie chimie organique. Il est nécessaire de faire un transparent sur les propriétés physiques des alcanes pour pouvoir répondre à certaines questions.
Alcohols oxidation		Ce TP peut-être évalué puisqu'il vient après un TP sur les différents tests en chimie organique. Il est très utile de faire dresser un organigramme (flow chart) du protocole en début de TP.
différents types de mouvement		dans le cours, durée environ 30minutes
comment évolue la conductivité lors d'un dosage acide/base
Animation en optique: lentille		Animation sur calculatrice graphique: étude d'une lentille convergente; N'utilise que les tracés de rayons particuliers; Mesures automatisées des positions de l'objet et de l'image. Utilisation du tableur intégré pour retrouver la formule de conjugaison. 40 min de TP
PSIM : Etude des cellules mémoire : 4 bits avec 4 bascules, registres à décalage, etc.		Simulation et étude du comportement des cellules mémoire 4 bits avec 4 bascules D, registres à décalage, etc... sous le logiciel PSIM
PSIM : Etude des fonctions comparateur, registre à décalage, multiplexeur ..		Simulation et étude du comportement des fonctions comparateur, registre à décalage, multiplexeur ... sous le logiciel PSIM
PSIM : Huit fichiers d'étude sur la fonction compteur		Simulation et étude du comportement de la fonction compteur sous le logiciel PSIM
PSIM : Cinq fichiers sur l'étude de l'additionneur		Simulation et étude du comportement de la fonction additionneur sous le logiciel PSIM
Les normes en automatisme		Le point sur les normes pour les sections STL PLPI et en BTS CIRA.
Modèles et modélisation		Une approche "systémique" des phénomènes, fondée sur l'élaboration de modèles de représentation permet de finaliser et d'actualiser l'apprentissage des méthodes expérimentales, de mieux cerner le rapport théorie-expérience, d'exploiter les nouvelles possibilités de l'outil informatique (acquisition et traitement des données).
Afficheurs à cristaux liquides		Les études sur la polarisation de la lumière ont trouvé de nombreuses applications depuis longtemps mais ce sont les plus récentes qui sont entrées dans notre environnement quotidien : il s’agit des afficheurs à cristaux liquides et des écrans plats. Cette recherche documentaire a pour objectif d’expliquer le principe des afficheurs à cristaux liquides en des termes accessibles à un élève de Terminale S.T.L. P.L.P.I. (Optique).
Oscilloscope numerique ox8020		L’oscilloscope numérique devient un outil de laboratoire incontournable. Le document qui suit vise deux objectifs : * Expliciter le fonctionnement de cet oscilloscope : le principe de fonctionnement est le même quel que soit le type de l’appareil. * Mettre en place, en s’appuyant sur le principe de fonctionnement, une méthode permettant de saisir un signal quelconque et de l’observer : cette partie est relative à l’oscilloscope METRIX OX8020 mais tout autre oscilloscope numérique actuel possède des fonctionnalités comparables. Ce document est utilisé par les élèves de 1 STL ou de T STL lorsqu’il s’agit de "prendre en main" cette machine.
Référentiel de mécanique/fluidique de 1ère/Term STL (doc)		A PROPOS DU REFERENTIEL DE MECANIQUE / FLUIDIQUE DE PREMIERE ET TERMINALE STL
Utilisation et exploitation d'une maquette en automatismes		Utilisation et exploitation d'une maquette simple dans le cadre de la programmation d'un automate en langage Grafcet
Usage du référentiel en automatisme		A partir du schéma d'une maquette représentant une partie opérative d'un automatisme, nous allons nous poser des questions à propos du référentiel et plus généralement à propos des exigences que l'on peut avoir : - en terme de formation. - en terme d'évaluation normative pour l'examen.
Calorimétrie (mesure d'une chaleur de réaction)
activités et tp autour de l’eucalyptus
teinture par le rouge de cochenille
dosage de l’ion thiosulfate
TP utilisant la calculatrice CASIO
Redoxpaar : oxidationsmittel / reduktionsmittel
Décomposition harmonique		Cadre : référentiel Terminale STI Génie électronique Objectif : montrer la présence, non évidente a priori, de termes sinusoïdaux dans un signal périodique. Déterminer les premières composantes d'un spectre et le tracer. Observer l'effet d'un quadripôle non linéaire sur le spectre.
Circuits en régime continu, bilan de puissance et rendement (modélisation d'un horodateur); condensateur (exploitation d'un relevé d'une charge à courant constant).		Texte de devoir surveillé en première STI génie électronique
Présentation des capteurs industriels		L’objet de cet article est de faire une présentation générale des capteurs industriels. Ces généralités peuvent se transposer aisément aux capteurs de laboratoire ou aux capteurs d’appareils autonomes domestiques ou de recherches.
synthese additive des couleurs
blanchiment et recoloration d'une photo sur papier
La représentation visuelle du monde
Thème "alimentation et environnement"
Thème : la représentation visuelle du monde
durete totale d’une eau
QCM Régime sinusoïdal
QCM Régime sinusoïdal		Un questionnaire à choix multiples (format Word .Doc) constitué de 11 questions pour faire le bilan, en classe de Terminale Génie Electrotechnique, sur le régime sinusoïdal (définition, dipôles passifs linéaires, déphasage, impédance, puissance)
Animation sur les couleurs		Le système RVB Sur la rétine de l'œil on trouve 3 sortes de cellules sensibles à la couleur (les cônes). Certaines cellules sont surtout sensibles au bleu, d'autres au vert et les dernières au rouge. Une lumière verte qui frappe la rétine déclenche une
Présentation étude structurale et relations d'isomérie
Construction moléculaire sous Solidworks
Etude structurale des molécules organiques
La réflexion et la réfraction de la lumière
Les phénomènes de réflexion et de réfraction d’une onde lumineuse ou d’un rayon lumineux
Loi de Laplace et forces électromagnétiques		Des animations présentant la force de Laplace et ses applications.
extraits de l'article "l'évolution des dessertes et des horaires voyageurs sur le sud est" rail passion n° 50 de juin 2001 à l'occasion de l'inauguration du tgv méditerranée
Interactions fondamentales
Phénomènes d'électrisation
Loi de laplace
Superposition de deux champs magnétiques
Loi de Laplace
Proposition de progression en physique
La mécanique en première S		Pour visualiser le diaporama en ligne : cliquer ici
La loi de coulomb
Noyaux stables et noyaux instables
Interaction et cohésion de la matière
Les interactions fondamentales
Atelier énergie
L'électroscope
Diagramme n,z ou diagramme de segré
Diagramme n,z
programme de chimie de premiere S: 2001
Comportement global d’un circuit
Mesures générales sur un circuit en courant continu
Puissance électrique maximale transférée par un générateur (photopile)
Puissance électrique maximale transférée par un générateur (photopile)
Identification de dipôle et potentiel électrique
Mesures électriques (caractéristiques de dipôles)
Rappels d'électricité
Transfert de puissance et d'énergie électriques
Reconnaissance de quelques fonctions organiques
oxydation du propan-1-ol
oxydation du butan-2-ol
noyaux stables et noyaux instables
formules de quelques molécules organiques		Formules de quelques molécules organiques présentes dans des produits courants. Pour visualiser la page avant son téléchargement : cliquer ici
Fiche sécurité chimie
Dosage complexométrique des ions Zn 2 + par l'EDTA		Il s'agit d'un dosage complexométrique utilisant l'E.D.T.A .On le note habituellement H4Y. L'ion Y4- est un ligand qui donne des complexes stables avec de nombreux cations métalliques et permet leur dosage. C'est un dosage mole à mole.
Diagramme de Segré		Diagramme N-Z ou diagramme de Segré.
Diagramme N,Z		Diagramme N-Z
Température de changement d'état		Evolution des températures de changements d'état en fonction du nombre d'atomes de carbone pour les alcanes linéaires
La chimie créatrice		Objectifs: 1. Faire apparaître qu’une formule chimique a du sens pour un chimiste (elle évoque des propriétés physiques et chimiques; elle est un outil qui lui permet de rationaliser et de prévoir le comportement des espèces chimiques). 2. Les molécules organiques ont été choisies pour atteindre cet objectif (l’élève met en évidence lors d’un travail documentaire que les molécules de la chimie organique comportent un squelette carboné et éventuellement un ou plusieurs groupes caractéristiques (groupes fonctionnels) Dans cette partie, l’objectif est aussi d’initier à la réactivité sous deux aspects: exploration du champ de réactivité d’une famille de composés (en l’occurrence les alcools), synthèse montrant le passage d’un groupe caractéristique à un autre.)
Propriétés des acides carboxyliques		Caractéristiques physiques des acides carboxyliques: noms, température de fusion, d'ébulition, densité et solubilité. Pour visualiser la page avant son téléchargement : cliquer ici
Propriétés des aldéhydes et des cétones		Caractéristiques physiques des aldéhydes et des cétones: noms, température de fusion, d'ébulition, densité et solubilité. Pour visualiser la page avant son téléchargement : cliquer ici
Propriétés des alcools		Caractéristiques physiques des alcools: noms, température de fusion, d'ébulition, densité et solubilité. Pour visualiser la page avant son téléchargement : cliquer ici
Propriétés des alcanes		Caractéristiques physiques des alcanes: noms, température de fusion, d'ébulition, densité et solubilité. Pour visualiser la page avant son téléchargement : cliquer ici
Electricité et magnétisme
Le champ magnétique
Oxydation du propan-1-ol		Oxydation ménagée du propan-1-ol, puis oxydation par un oxydant en excès.
Oxydation du butan-2-ol		Oxydation ménagée du butan-2-ol, puis oxydation par un oxydant en excès.
L'acide benzoïque et l'acide benzylique		Séparer, purifier et caractériser les produits résultant de la dismutation du benzaldéhyde en acide benzoïque et en alcool benzylique.
Anéthole		Les graines d’anis sont utilisées en pâtisserie et dans la préparation de liqueurs. Les pastis sont en effet le plus souvent obtenus à partir d’anis étoilé ou badiane. En Angleterre, du temps du roi Edouard IV, le linge royal était parfumé à l’aide de sachets remplis de racines d’iris de Florence et de graines d’anis. L’essence d’anis est constitué pour 80 à 90 % d’anéthole, accompagné d’estragol, qui peut être extrait de l’estragon.
Cinnamaldéhyde		Synthèse: potasse et éthanol. Extraction: à partir de la cannelle, Identification par chromatographie.
Synthèse du 2-méthylbut-2-ène		Le 2-méthylbut-2-ène est un alcène obtenu par déshydratation intramoléculaire du 2-méthylbutan-2-ol catalysée par l’acide phosphorique.
Synthèse du 2-chloro-2-méthylpropane		Réaliser la synthèse d’un halogénoalcane à partir d’un alcool tertiaire, déterminer le rendement d’une réaction, mettre en jeu les techniques suivantes : distillation, décantation, lavage et séchage d’une phase organique.
Synthèse du 1-bromobutane		On se propose de préparer le 1-bromobutane selon une substitution nucléophile qui consiste à remplacer par un réactif nucléophile un atome ou un groupe d’atomes liés à un carbone. On les prépare généralement en remplaçant le groupement hydroxyle d’un alcool par un halogène. On utilise pour cette TP une solution concentrée de bromure de sodium en présence d’acide sulfurique en excès.
Synthèse du 2-chlorobutane		On veut préparer le 2-chlorobutane selon une réaction d’halogénation par substitution nucléophile sur le butan-2-ol.

Terminale

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principe de modulation en amplitude et de sa démodulation		un powerpoint qui présente les tensions en différents points du montage de modulation d'amplitude(surmodulation, besoin d'une tension de décalage) puis les tensions lors du montage de démodulation.
QCM AOP		Un questionnaire à choix multiples (14 questions) sur le thème de l'amplificateur différentiel intégré (ADI - AOP ) en régime linéaire et non-linéaire (version html du QCM disponible en ressource numéro 13)
Travaux Pratiques sur le transformateur monophasé - Etude en charge		Séance de Travaux Pratique de 3 heures en classe de Terminale STI Génie électrotechnique permettant d'étudier le comportement du transformateur lors d'un essai en court-circuit ( détermination des éléments du modèle équivalent vu du secondaire ) et en charge ( détermination du rapport de transformation )
Travaux Pratiques sur le transformateur monophasé - Etude à vide		Séance de Travaux Pratique de 3 heures en classe de Terminale STI Génie électrotechnique permettant d'étudier le comportement du transformateur lors d'un essai en continu ( mesure des résistances primaire et secondaire ) et lors d'un essai à vide ( bornes homologues, rapport de transformation, courant primaire, pertes fers )
correction du 3eme TP de préparation des olympiades de la chimie 2009
quectionnaire du 3eme TP de préparation des olympiades de la chimie 2009
3eme TP de préparation des olympiades de la chimie 2009		Tp donné dans le cadre de la préparation des olympiades de chimie 2009. Thème "Chimie et agroressources"
correction TP2 olympiades
TP2 olympiades chimie		Tp donné dans le cadre de la préparation des olympiades de chimie 2009. Thème "Chimie et agroressources"
Suivi d'une réaction chimique par spectrophotométrie.		Découvrir partiellement la loi de Beer-Lambert. Utiliser le spectrophotomètre WPA S800 pour suivre automatiquement l'évolution de l'absorbance d'un mileu réactionnel en fonction du temps. Utiliser le logiciel Grafico associé au spectrophotomètre. Utiliser un tableur. Mesurer des vitesses de réaction. Valider certains items du domaine 3 "Créer,produire,traiter des données" du B2i.
Energie stockée dans un condensateur		Valider la formule de l'énergie électrostatique stockée dans un condensateur. Utiliser des capteurs de tension et un logiciel d’acquisition et d’exploitation des données " Généris 5+ ". Découvrir et utiliser l’outil calcul dans un tableur et le principe des itérations successives. Valider certains items du domaine 3 "Créer,produire,traiter des données" du B2i.
Étude d’un dipôle RL soumis à un échelon de tension		TP illustrant : « Évolution des systèmes électriques – Cas du dipôle RL ». Il peut permettre aux élèves qui ne l'auraient pas encore fait, de valider les compétences L.1.3, L.2.4, L.3.4. Les objectifs visés sont : Savoir donner le schéma d’un circuit permettant d’étudier les tensions demandées. Savoir paramétrer le logiciel Synchronie afin d’acquérir les tensions utiles. Savoir utiliser les fonctionnalités de Synchronie pour calculer, mesurer des grandeurs, afficher les courbes utiles à l’étude. Savoir montrer l’influence de différents paramètres sur une grandeur et savoir l’exploiter.
Synthèse de l'ETBE		Tp donné dans le cadre de la préparation des olympiades de chimie 2008. Thème "Chimie, transport et développement durable"
Redressement monophasé non commandé		Une proposition de carte heuristique autour du redressement non commandé. Analyse du fonctionnement sur de nombreuses charges illustrées d'animations montrant, par exemple : l'influence d'une bobine pour le lissage du courant l'influence d'un condensateur sur le filtrage de la tension les causes d'une conduction discontinue (charge (R, E)) Certaines analyses sont plutôt destinées aux élèves de sections de techniciens supérieurs. L'intérêt d'une carte n'étant réellement mesurable que pour celui qui la construit, cet exemple ne demande qu'à être modifié. Télécharger le logiciel libre Freemind Aperçu de la carte au format flash
Redressement commandé et simulation		Tutoriel pour l'utilisation du mode «free run» du logiciel de simulation PSIM Demo 7.1.. Une proposition de séquence de simulation à insérer dans un premier TP Cours sur le redressement commandé est jointe.
Evolution spontanée d'un système		Cette fiche correspond au premier chapitre de la partie C du programme. Elle permet de construire avec les élèves et à partir d'expériences les raisonnements nécessaires pour prévoir et vérifier l'évolution spontanée de systèmes chimiques.
Epreuve expérimentale du concours académique des XXIIIe olympiades de la chimie
Utilisation actuelle de la machine synchrone		Présentation rapide en 4 diapos de la machine synchrone telle qu'elle est utilisée actuellement dans les différentes gammes de puissance. Document de cours
Descaling product		L'objectif est de déterminer le pourcentage massique en acide sulfamique d'un détartrant de cafetière.
An introduction to temporal evolution of systems : the earthquakes		Il s'agit du premier TP de physique de terminale ( sur les ondes) Il est préférable de distribuer au préalable une fiche de vocabulaire aux élèves : Some vocabulary for P.P.S. 0 : Earthquakes Les mots écrits en italique sont en français. hypocentre( or focus ) hypocentre ( ou foyer ) epicentre épicentre fault faille seism / earthquake séisme / tremblement de terre seismic sismique seismograph / seismogram sismographe / sismogramme a muffled growling un grondement sourd “influxes of waves” trains d’ondes shear / pressure waves ondes de cisaillement / de compression compression / expansion compression / dilatation rope / spring corde / ressort distortion déformation longitudinal / transverse longitudinal / transversal speed ( propagation of waves ) célérité piezoeletric sensors capteurs piézo-électriques
Dosage du cuivre dans un laiton		TP proposé par les professeurs du lycée Jules Haag aux élèves du Sud Franche Comté dans le cadre de la préparation au concours académique des olympiades de la chimie. L'usage du cuivre et de ses alliages (laiton et bronze). Dosagedu cuivre présent dans un laiton par deux méthodes : dosage par étalonnage ( par spectrophotométrie) et titrage indirect par oxydoréduction.
Mouvement de chute d'un ballon		Etude cinématique et dynamique de la chute d'un corps (ballon) en utilisant le logiciel Synchronie
Etude du circuit RL		Etude du circuit RL / Acquisition / Modélisation avec le logiciel Generis
Etude du circuit RC		Etude du circuit RC / Acquisition et modélisation avec le logiciel Generis
Etude du circuit RLC		Circuit RLC : Etude des oscillations électriques libres / Acquisition avec le logiciel Generis
Diagramme NZ (Segré + Aston)		Base de données obtenue à partir de Nucleus. La représentation est conforme à celle préconisée : N en fonction de Z. Stabilité des noyaux, type de désintégration, demi-vie, masse des noyaux (et pas des atomes!), El/A, familles radioactives, courbe d'Aston. Je me sers de cette base vidéo projetée pour tout le cours sur la radioactivité, elle permet d’illustrer les désintégrations, de trouver rapidement pour les exercices les énergies de liaison par nucléons…. On peut certainement bâtir aussi une séance de TP sur la partie énergétique (il est difficile de trouver un TP sur cette partie).
TP simulation radioactivité		Application pour simuler la désintégration, avec fichier d'explications pour utilisation dans une séance de TP.
Questionnaire Olympiades chimie 2005 élèves Sud Franche-Comté		Questionnaire sur la cimenterie de Rochefort sur Nenon, visitée lors de la formation, des élèves de Franche-Comté Sud, au concours académique des olympiades de la chimie
Questionnaires olympiades chimie 2005 élèves Nord Franche-Comté		Questionnaires sur la visite de l'entreprise Sigmakalon et sur les TP proposés aux élèves du Nord Franche Comté lors du concours académique des olympiades de la chimie 2005.
Suivi pressiométrique / dosage / vitesse de réaction		Utilisation d'un capteur de pression pour doser un vinaigre,suivre l'évolution d'une réaction chimique et évaluer des vitesses de réaction. Niveau TS. Cinétique chimique.
Dosage conductimétrique du diiode. Estimation du Faraday		Electrolyse. Dosage conductimétrique. Estimation du Faraday. Durée 1h30min.
Asservissement de vitesse d'une MCC		Illustration expérimentale de l'asservissement de vitesse d'un moteur à courant continu. Influence de boucle ouverte ou fermée sur la régulation de vitesse de rotation lorsque le moteur est chargé. Défaut de la manipulation proposée : la chaîne de retour n'est pas linéaire et ne se prête pas à modélisation mathématique simple.
Synthèse harmonique		Spécialité - Son
Le théorème du centre d'inertie étudié expérimentalement en T.P. et en simulation
Théorème du centre d’inertie
Régulation d'un flux d'air chaud		Un TP basé sur un système construit autour d’un radiateur soufflant. Après avoir décrit le procédé et ses accessoires, celui-ci sera mis en oeuvre. Ce sera l’occasion d’évoquer un certain nombre de points du référentiel. Le TP se situe à une époque où les élèves ont vu : - La régulation proportionnelle d’un procédé. - Le réseau de caractéristiques statiques du procédé.
Thermique-Fluidique-Mesures
Maquette de mesure et de régulation de température		Le projet qui suit concerne principalement la classe de 1ère STL PLPI (Physique de Laboratoire et des Procédés Industriels). L’objectif est de proposer de nouveaux moyens matériels adaptés à ce public qui découvre la mesure et la régulation de grandeurs physiques. Ce document complet regroupe trois parties principales qui retracent l’ensemble des activités réalisées pour aboutir à la conception d’une maquette de travail.
Evaluation en optique
Mesure de niveau dans une cuve		Rapport de mémoire concernant la réalisation d'une maquette de mesure de niveau dans une cuve utilisée en classe de première Science et Technique de Laboratoire Physique de Laboratoire et de Procédés Industriels (STL PLPI) option Contrôle et Régulation.
Régulation de temperature d'air		Régulation de température d'air - Travaux Pratiques sur pilotes de régulation ( extrait BAC STL 1997 )
TP fluidique : Méthode d’écoulement par gouttes
Interactions gravitationnelles
Baccalauréat PLPI 1998 (optique)
Baccalauréat PLPI 1998		Annexe - Baccalauréat P.L.P.I Session 1998 Documents destinés aux professeurs - Activités et compétences à évaluer dans les épreuves de travaux pratiques
Régulation de niveau "flottant"
Du régulateur PID au contrôle flou		La première partie de cette tribune décrit une maquette de régulation de température et les travaux pratiques réalisables avec du matériel conventionnel. La seconde concerne la réalisation d'un contrôleur flou et les résultats obtenus lorsqu'on l'associe à la maquette précitée.
Référentiel d'électricité en Term STL		Travail sur une partie du référentiel en classe de terminale STL. E-4-1. MONTAGE AMPLIFICATEUR : GAIN, BANDE PASSANTE, IMPEDANCES D’ENTREE ET DE SORTIE, LIMITES DE VALIDITE DU MODELE .
Séance d'évaluation en automatismes en terminale STL		Cet article propose un exemple de mise au point d’une séance d’automatisme de deux heures, ayant pour objectif de contrôler les connaissances et les savoir-faire expérimentaux d’élèves de terminale STL et de familiariser ces élèves avec le type d’épreuve qu’ils auront le jour du baccalauréat.
Régulation sur une maquette de niveau		Séance de travaux pratiques de régulation Essais en chaine ouverte sur une maquette de niveau Mise en évidence d'un procédé naturellement stable Mise en évidence d'un procédé naturellement instable
Présentation d'une maquette de régulation de niveau		Présentation d'une maquette permettant la régulation de niveau
Onduleur monophasé de tension à quatre interrupteurs		Rapport de mémoire concernant la réalisation d'une maquette à but pédagogique pouvant être utilisée en physique et électricité appliquée dans les classes de la filière STI. La maquette doit trouver sa place dans le programme des classes précédemment citées et se veut en conformité avec le référentiel de physique appliquée. En l’occurrence, l’onduleur monophasé de tension est inclus dans le programme de terminale génie électrotechnique. C’est donc essentiellement pour cette classe que le projet est réalisé.
Onduleur monophasé de tension à quatre interrupteurs		Texte de Travaux Pratiques d'une durée de trois heures dans une classe de terminale génie électrotechnique.
Commande en position d'un moteur pas à pas		Rapport de mémoire concernant la réalisation d'une maquette pédagogique permettant d’illustrer les chapitres « Exemples de systèmes commandés en chaîne ouverte » et « Exemples de systèmes commandés en chaîne fermée » en Terminale STI option génie électronique .
Commande à modulation de largeur d'impulsions		Rapport de mémoire concernant la réalisation d'une maquette pédagogique pouvant être utilisée dans une classe de Terminale Génie électrotechnique. Les objectifs de cette réalisation étaient : - de faire découvrir la commande MLI pour un onduleur à un bras. - de découvrir l'intérêt de cette commande, c'est-à-dire d'obtenir un courant sinusoïdal et d'avoir le rapport V/f égal à une constante aux bornes de la charge.
Asservissement de vitesse d'un moteur à courant continu (exe)		Rapport de mémoire concernant l'étude des systèmes commandés en chaîne fermée, et plus particulièrement la régulation de vitesse d’un moteur à courant continu.
Maquette de régulation de niveau		Ce mémoire professionnel traite de la réalisation d’une maquette de régulation de niveau, destinée à être utilisée aussi bien dans les classes de terminales sciences des laboratoires options optique (TSLO) ou régulation (TSLR) que dans les classes de première SLR ou de première année de TS CIRA. Les essais en chaîne ouverte, réalisés sur la maquette, permettent la mise en évidence et l’identification de procédés naturellement stable et instable. La mise au point de la régulation de ces procédés, est effectuée grâce à des essais en boucle fermée, à partir d’un régulateur MECI de structure PI série. On trouvera également une étude sur l’influence qu’a une perturbation sur une boucle de régulation.
Asservissement de vitesse d'un moteur à courant continu		Rapport de mémoire concernant la réalisation d'une maquette pédagogique permettant de réaliser le contrôle et la régulation de la vitesse d'un moteur à courant continu entraînant une charge de couple résistant constant ( valeur ajustable par l'utilisateur ).
Etude d'une source de courant commandée en tension		Travaux Pratiques : Etude d'un montage à AOP ( convertisseur tension-courant ). Utilisation de la simulation
Modulation d'amplitude et de fréquence		Le logiciel PHYSCOPE permet de programmer des séquences pédagogiques animées à partir de sa feuille de calcul. On peut donc séquentiellement ou de manière répétitive générer des signaux et afficher des courbes dont les paramètres significatifs peuvent évoluer dans le temps... Animation pédagogique On utilise pour cela un mini langage de programmation dont les instructions commencent par un "." : .INIT .REPETER .PAUSE etc. OBJECTIF PÉDAGOGIQUE de L'ANIMATION THÈME N°4 du programme La difficulté de travailler sur l'ensemble des paramètres
Champ tournant des machines électriques		L'animation complète est à télécharger. Elle comporte 88 diapositives avec plusieurs enchaînements (622 ko) Champ créé par un seul bobinage alimenté en continu, puis champ créé par un seul bobinage alimenté en monophasé, enfin champ créé par un bobinage triphasé alimenté en triphasé.
Simulation Spice d’un récepteur Radio		Partie théorique pour le travail de préparation.
Etude d'une source de courant commandée en tension		Convertisseur tension-courant réalisé à l'aide d'un amplificateur différentiel intégré (expérimentation et simulation)
Redressements de type P1 ,P2 , PD2 P3 et PD3		Simulations réalisées avec le logiciel EDWIN
Etude de la réaction d’estérification		TP destiné à des élèves en section européenne allemand. Il est traduit.
Présentation de la MCC		Présentation de la machine à courant continu à l'aide d'un diaporama PowerPoint
Moteur asynchrone		Texte de Travaux Pratiques en classe de STI Génie Electrotechnique : A partir d’un essai à vide puis en charge, retrouver l’allure des différentes caractéristiques d'un moteur asynchrone.
Magnétisation du fer		Obtenir (ou reconstituer) expérimentalement la relation B = f(I) entre le champ magnétique B créé dans du fer et la cause, c'est–à–dire l'intensité du courant I.
TP évaluation 1h30mn		Evaluation de Travaux Pratiques sur la machine synchrone triphasée en Terminale Génie Electrotechnique
Régimes transitoires		Etude des régimes transitoires pour quelques circuits classiques
Oxydoréduction en solution aqueuse		Document de cours (Terminale STI génie mécanique)sur l'oxydoréduction en solution aqueuse, l'oxydoréduction par voie sèche avec application à la sidérurgie et la corrosion des métaux avec différents types de protection.
Amplificateur en régime de fonctionnement non linéaire		QCM sur l'amplificateur différentiel intégré (non-linéaire) présenté sous la forme d'un diaporama Power Point
Protection des cartes d'acquisition		Voici une étude de quelques problèmes et un exemple de solution avec la description d’un boîtier d’interface pour la carte Candiplus. Les risques d’accident corporels ne sont pas traités ici, les mesures restant dans le domaine de la très basse tension. Constats : Les problèmes de mise à la terre du matériel : coup de feu dans l’ordinateur ! Les protections des entrées en cas de surtension Les problèmes d’échelle de mesure Les entrées différentielles
Théorème d'Ampère		Rapport de mémoire concernant la réalisation d'une maquette permettant de présenter le théorème d’Ampère aux élèves sous la forme d’une approche expérimentale.
Commande en position d'un moteur pas à pas		Rapport de mémoire concernant la réalisation d'une maquette permettant la mise en oeuvre d'un système en chaîne ouverte effectuant la commande en position d’un moteur pas à pas .
Commande à modulation de largeur d'impulsions		Rapport de mémoire concernant la réalisation d'une maquette permettant une commande à modulation de largeur d'impulsions (mli) pour un onduleur à un bras commandant un moteur asynchrone monophasé. Cette maquette pourra être utilisée dans une classe de Terminale Génie électrotechnique.
Analyseur de spectre à Balayage		Rapport de mémoire concernant la réalisation d'un analyseur qui, par l'intermédiaire d'un appareil de visualisation (oscilloscope), donne la représentation fréquentielle de l'amplitude de chaque harmonique contenu dans un signal déterministe périodique. Les analyseurs de spectre à balayage utilisent un seul filtre passe-bande et un dispositif de changement de fréquence qui permet au spectre du signal étudié de balayer la bande passante du filtre.
Onduleur autonome à commande décalée		Rapport de mémoire concernant l'étude et la réalisation d'un onduleur monophasé en pont à 4 interrupteurs électroniques (onduleur autonome à commande décalée). Mise en situation de la maquette pédagogique en classe de BTS électrotechnique 2ème année.
Asservissement de vitesse d'un moteur à courant continu		Rapport de mémoire professionnel traitant de la réalisation d'une maquette pédagogique permettant l'étude des systèmes commandés en chaîne fermée, et plus particulièrement la régulation de vitesse d’un moteur à courant continu.
Maquette de régulation de niveau		Rapport de mémoire professionnel traitant de la réalisation d’une maquette de régulation de niveau, destinée à être utilisée aussi bien dans les classes de terminales sciences des laboratoires options optique (TSLO) ou régulation (TSLR) que dans les classes de première SLR ou de première année de TS CIRA. Les essais en chaîne ouverte, réalisés sur la maquette, permettent la mise en évidence et l’identification de procédés naturellement stable et instable. La mise au point de la régulation de ces procédés, est effectuée grâce à des essais en boucle fermée, à partir d’un régulateur MECI de structure PI série. On trouvera également une étude sur l’influence d'une perturbation sur une boucle de régulation.
Asservissement de vitesse d'un MCC (doc)		Rapport de mémoire professionnel traitant de la réalisation d'un objet technique, en l'occurrence une maquette électronique destinée à être utilisée par des élèves en séance de travaux pratiques de 2ème année de section BTS électrotechnique. Une exploitation est également possible dans le cadre d'une séance de cours de Terminale F3.
Etude du redressement sans seuil		Etude d'un redresseur sans seuil mono-alternance et double-alternance réalisé à l'aide d'un Amplificateur Différentiel Intégré ( Travaux Pratiques de BTS CIRA 1ère année )
QCM Electronique de puissance		Un questionnaire à choix multiples (15 questions) sur le thème de l'électronique de puissance (diode, thyristor, hacheur, onduleur, redresseur) à traiter en classe de Génie mécanique
QCM Filtres passifs		Un questionnaire à choix multiples (13 questions) sur les filtres passifs du 1er ordre
Présentation de la Machine à Courant Continu		Didacticiel en ligne Moteur à Courant Continu pour les classes de Terminales STI Génie Mécanique et quelques classes de BTS industriel. Une présentation Power Point avec l'insertion de page html avec animation Java rappelant les principes physiques.
Machine à courant continu		Un diaporama et des applets java (laplace, moteur générateur) pour comprendre le fonctionnement de la machine à courant continu.
AOP en régime non linéaire : QCM		Version Html du questionnaire à choix multiples (14 questions) sur le thème de l'amplificateur différentiel intégré (ADI - AOP ) en régime linéaire et non-linéaire (ressource numéro 282)
Maquette onduleur		Un document HTML présentant un texte de TP portant sur l'onduleur à commande décalée, symétrique et mli. On trouvera également une partie consacrée à la simulation et à l'acquisition.
Onduleur autonome (Synchronie + PSim)		TP sur les convertisseurs continu/alternatif liant acquisition (avec Synchronie), simulation (avec PSim démo v6.0) et lien vers un exercice interactif. La présentation convient pour une prise en main du logiciel de simulation.
Plaque de moteur asynchrone		Lecture expliquée d'une plaque de moteur triphasé
Réactions chimiques		La transformation d'un système chimique est-elle toujours rapide ? La transformation d'un système chimique est-elle toujours totale ? Le sens spontané d'évolution d'un système est-il prévisible ?
Ensemble de vidéos		liste des vidéos
La hola		Animation Java sur la propagation d'une onde. Pour consulter l'animation en ligne, cliquer ici.
Filtres passifs : QCM		Version Html du questionnaire à choix multiples (13 questions) sur les filtres passifs du 1er ordre (ressource numéro 281)
Convertisseurs statiques: QCM		Version Html du questionnaire à choix multiples (15 questions) sur le thème de l'électronique de puissance (diode, thyristor, hacheur, onduleur, redresseur) à traiter en classe de Génie mécanique (ressource numéro 284)
Champ magnétique tournant		L'animation complète est à télécharger. Elle comporte 88 diapositives avec plusieurs enchaînements (622 ko); Champ créé par un seul bobinage alimenté en continu, puis Champ créé par un seul bobinage alimenté en monophasé, par un bobinage triphasé alimenté en triphasé.
Les dipôles passifs en régime sinusoïdal		Document de cours présentant un résumé de cours sur le comportement des dipôles passifs en régime sinusoïdal.
Mesures de puissance à l'aide d'un wattmètre		Texte de TP portant sur la mesure de puissance et la détermination du facteur de puissance à l'aide d'un wattmètre (études réalisées en monophasé).
Le radon		Pour consulter le dossier en ligne, cliquer ici.
Lecture de la plaque signalétique d ’un moteur asynchrone triphasé		Document powerpoint permettant de faire le point sur la lecture et la compréhension de la plaque signalétique d'un moteur asynchrone triphasé (on parlera notamment des couplages étoile ou triangle réalisables)
Centrale de surveillance de la température et du degré d’hygrométrie		Sujet de BAC STI Génie électronique portant sur l'étude d'une centrale de surveillance de la température et du degré d'hygromètrie.
Éclairage halogène .		Sujet d'examen portant sur l'étude d'un éclairage halogène de confort. Les thèmes traités sont les suivants : exploitation de caractéristique d’une lampe, hacheur, commande électronique du hacheur, source de courant commandée, conversion éclairement-tension.
Alimentation de secours.		Sujet de Bac Génie électronique portant sur l'étude d'une alimentation de secours. Les thèmes traités sont les suivants : Etude d’une batterie, oscillateur astable, onduleur monophasé, filtre, circuit à diode, filtre RC, approche décomposition en série de Fourier, soustracteur, comparateur.
vibrer, c’est communiquer
tp 1 les ultrasons : ondes periodiques
séisme d'izmit -turquie (17-08-1999)
Etude des grandeurs qui caractérisent une onde
tp introduction : les séismes
Une transformation est-elle toujours totale?
Programme de physique (TS)
Programme de chimie (TS)		Présentation du programme de TS.
Oscillation d'une lame avec capteur		Pour voir une introduction aux oscillations forcées (exemple du pont de Tacoma) et pour consulter l'animation en ligne, cliquer ici.
Ondes sismiques
quand l’italie fait trembler grenoble …
La hola		Animation Java sur la propagation d'une onde. Pour consulter l'animation en ligne, cliquer ici.
Propagation d'une perturbation sur l'eau
Superposition de deux ondes
Propagation d'une déformation le long d'un ressort
Propagation d'une déformation le long d'un ressort
Chute verticale d'une boule de pétanque en acier
Influence du milieu : chute dans liquide vaisselle
Influence du milieu : chute dans l'eau + liquide vaisselle
Influence du milieu : chute dans l'eau
Diffraction d'une onde plane 15 Hz par une ouverture de 8 cm
Diffraction d'une onde plane 15 Hz par une ouverture de 2 cm
Corde vibrante (influence du mileiu sur la célérité)
Corde vibrante
Chute verticale d'une boule de pétanque en plastique
Chute verticale d'une boule en polystyrène
Ondes périodiques sur la cuve à ondes (30 Hz)
Ondes périodiques sur la cuve à ondes (15 Hz)
Comparaison de la chute dans l'eau d'une bille en acier et d'une bille en plomb (vidéo)
Comparaison de la chute dans l'eau d'une bille en acier et d'une bille en plomb (vidéo)
Nucléaire
Comparaison de la chute dans l'eau d'une bille en acier et d'une bille en plomb (fichier synchronie)
Présentation de la méthode d'Euler sous forme d'une animation Flash		Fichier exécutable en téléchargement. Pour visualiser l'animation en ligne, cliquer ici.
Critère d'évolution spontané d'un système
compte-rendu : tp étude de la charge et décharge d’un condensateur
Quotient de réaction par conductimétrie (acide formique)
Quotient de réaction par conductimétrie (acide acétique)
Facteurs cinétiques (fichier synchronie)
Facteurs cinetiques
tp : etude de la charge et décharge d’un condensateur
Simulation du transformateur		TRANSFORMATEUR ET LOGICIEL PSPICE L’intérêt pédagogique d’appréhender la simulation d’un transformateur monophasé (logiciel SPICE) est d’élargir le champ d’étude expérimental en étudiant l’influence des paramètres pour aboutir généralement à valider le choix d’un transformateur lié à un compromis entre volume du circuit magnétique ,pertes fer et valeur efficace du courant magnétisant.
Pont tout thyristors		Etude de l’influence d’une inductance de fuite paramètrée sur les caractéristiques de l’empiètement à l'aide d'un logiciel de simulation PSPICE.
Exemple de modélisation d'un quadripôle amplificateur avec le logiciel PSPICE		Simulation avec le logiciel PSPICE de la modélisation d'un quadripôle amplificateur. Elaboration de modèles tenant compte de quelques limitations. Le modèle simplifié classique d’un amplificateur (par exemple l’amplificateur inverseur à Aop) est établi avec les élèves au cours de précédentes activités. Ce modèle rend-t-il bien compte du comportement du circuit réel modélisé ?

STS

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Courant et harmoniques		Charges non linéaires, pollution harmoniques : Le diaporama présente quelques charges non linéaires (que l'on rencontre dans notre quotidien : micro onde, ordinateur, ampoule à économie d'énergie, tube fluorescent, chargeur de téléphone portable etc ...) alimentées par le réseau électrique Pour chaque charge, le courant est indiqué sous sa forme temporelle mais également sous sa forme spectrale (décomposition en série de Fourier). La présence des harmoniques de courant est mise en évidence accompagnée du taux de distorsion THD. Les solutions de dépollution sont rappelées (filtres) .
Didacticiel simplifié pour PSIM		Les fonctionnalités de base pour l'exploitation des calculs du simulateur PSIM ( version 6 )
Codage simple précision des nombres réels en binaire flottant		Programme (.exe) permettant l'étude des nombres "réels simple précision" en binaire flottant. Norme IEEE draft 10.0 utilisée par le quick basic.
Exploitation d'un spectre d'amplitude et le filtrage		Exercice : Filtre et analyse spectrale
Transmissions numériques FSK et PSK		La transmission de signaux numériques s’impose de plus en plus dans de nombreuses applications industrielles, en particulier la transmission par modulation FSK et PSK. Cependant les montages proposés ici, s'ils permettent de mettre en évidence les caractéristiques principales de ces différents types de modulation, ne sont pas des dispositifs utilisés industriellement. Par conséquent, les fréquences des porteuses et du signal modulant seront choisies de façon à ce que l’on puisse en faire une observation aisée à l’oscilloscope que l’on dispose en laboratoire scolaire.
Principe du moteur Stirling		Un TP utilisant une interface, permet une étude approfondie du fonctionnement du moteur, en application des principes de la Thermodynamique : les deux premiers principes, cycle réversible, isochores et isothermes, rendement, conversion de chaleur.
Alimentation à découpage de type fly-back		Etude du principe de fonctionnement d'une alimentation à découpage type fly-back en régime de démagnétisation complète à l ’aide d ’un logiciel de simulation (SPICE)