Présentation du Tournoi

En cours de français, l’écriture est au centre des activités des collégiens et des lycéens. Elle n’est plus un simple contrôle en aval, mais elle constitue en amont une possibilité précieuse de rendre les élèves acteur de  leurs apprentissages, de leur faire acquérir les notions théoriques en fabriquant eux-mêmes, de recourir à diverses procédures de remédiation, d’accéder à la lecture consciente et autonome des textes.

Le recours aux nouvelles technologies, dans le cadre d’une pédagogie des Lettres largement ouverte aux différents champs où s'affirme la compétence de la discipline, constitue une richesse pour l’écriture pendant le temps scolaire si on procède à des exercices adaptés aux environnements numériques et fondés sur une dynamique maîtrisée entre modernité et tradition.

Partant de ces constatations et désireuses de travailler ensemble à des pratiques innovantes, en parfaite adéquation avec les programmes de français en vigueur au collège et au lycée, les Académies de Besançon, de Clermont-Ferrand, de Lyon, de Nancy-Metz, de Nice, et de Reims organisent un tournoi d’écriture. Il se déroulera au printemps 2006 avec une préparation en amont sous forme de pages Internet, au collège comme au lycée, avec pour thème :LE TEMPS. Les productions des élèves, s’appuyant sur un document générateur défini par le jury, seront des variations diverses devant se fédérer sous forme d'un site affichable sur Internet.

La forme retenue permettra simultanément un travail collectif - le produit étant un ensemble de textes à l'architecture duquel la classe aura donné sa forme et son unité -, et un travail individualisé - chaque page pouvant être le fruit d'un effort individuel d'invention et d'imagination.

Ainsi on  réunira, en temps scolaire, l'intérêt de faire écrire pour mieux maîtriser la langue et les langages, de faire acquérir une culture fondée sur l'héritage et en prise avec la nouveauté, de faire accéder par la création à une meilleure perception d’Internet conçu comme espace autant de publication que de recherche, de susciter enfin une joyeuse émulation pédagogique inter classe et inter académique - certains professeurs qui ont concouru lors de précédentes éditions parlent même de "jubilation".

Le plus large appel est donc adressé aux collègues et aux classes qui auront envie de s’engager dans un tel projet.