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Images numériques Thème de travail de l'année 2006-2007 |
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Dessiner, colorier, peindre
Colorier puis encrer
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Classe de 6ème, professeur : Charlotte Bel Collège Edgar Faure, Valdahon (25) Notion abordée : Peindre / colorierObjectifs de la séquence : Prendre en compte différents aspects de la couleur ( matérialité, symbolique) Situation pédagogique : Première approche de l'infographie en salle multimédia. Découverte puis appropriation des savoirs. Sujet 1 : Colorier le portrait dessiné préalablement sur papier, en choisissant des couleurs pour leur signification avec le logiciel Gimp. Investigation de la symbolique des couleurs. Démonstration et document d'aide à la prise en main du logiciel (voir la fiche) .Sujet 2 : Le peindre avec le logiciel ArtRage, en choisissant des couleurs pour leur symbolique. Réinvestissement de la fiche sur la symbolique des couleur (voir la fiche) . Sujet 3 : Même chose avec de l'encre de couleur sur le portrait dessiné sur papier. Conditions (consignes, contraintes, techniques, matériel...) :Les portraits ont été réalisés lors d'un travail sur l'appropriation du style d'un artiste, puis scannés. Nécessité de retouche des contours noirs pour fermer les surfaces et les remplir avec Gimp. Avec ArtRage, le dessin scanné est ouvert comme un calque puis disparaît. Références artistiques :GAUGUIN Jacob et l'ange 1888, GAUGUIN Le cheval blanc 1898 VAN GOGH Autoportrait 1889, RAINER Van Gogh 1977 Vocabulaire : Symbole, cloisonnement, aplat, contour, surface, touche, transparence, dégradé, empâtement...Évaluation (Points forts et points faibles de la séquence) :Approche raisonnable du logiciel Gimp, avec les outils de couleur uniquement mais pour certains élèves la tentation d'utiliser le trait est trop forte. Logiciel ArtRage gratuit et simple, impossible de colorier avec. Symbolique des couleurs pas toujours prise en compte ou bien justifiée. Domaine de compétences du B2i : Logiciel RIP utilisé : Gimp, ArtRage Services et outils TIC : Scanner |
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