Document élaboré par
Nadine RAYSSAC - CRDP et
Stéphane FONTAINE - DIFOR,
réalisé par Stéphane Fontaine et revu en direction des enseignants
d'Arts Plastiques par Charlotte Bel - EDATICE
Outils nécessaires
au visionnage
des ressources
proposées
Chaque site étant affilé à un fabricant imposant son lecteur
Nouvelle Offre Educative Télévisuelle par
Internet, Noé-tv est une plate-forme de
diffusion de vidéos à vocation pédagogique et
culturelle, conçue et réalisée par le CDDP du
Doubs. Noé-tv présente deux collections :
Images de
Franche-Comté : des vidéos documentaires
issues de la production audiovisuelle
régionale.
Numéric'art : des oeuvres d'art-vidéo
réalisées de 1989 à nos jours.
et des fiches pédagogiques associées à
certaines vidéos, réalisées par Christian
Rimelen
Noé-tv permet à chacun
de visualiser, télécharger et extraire les
séquences utiles d'une vidéo pour les intégrer à
un cours, à un exposé.
Les vidéos sont accessibles gratuitement et
sont libérées de droit pour un usage éducatif
non commercial.
Noé-tv public curieux et scolaires
Destiné à tout
ceux qui s'intéressent à l'éducation,
France 5 Education propose des contenus
pédagogiques adaptés aux besoins de
chacun. Animer la classe pour les
enseignants, apprendre et comprendre
pour les élèves, s'informer et
conseiller pour les parents.
Pour nous, professeurs
d'Arts Plastiques, Le
Décod'Art,
idéal pour y emmener les élèves s'instruirent
et jouer
Les contenus de France 5 Education
sont-ils tous utilisables en classe ?
Oui, à l'exception des contenus TV non
libres de droit, la plupart des contenus
de France 5 Education sont utilisables
en classe. (Contenu Web et TV libre
de droit).
Chaque semaine, le
SCÉRÉN-CNDP
sélectionne, avant qu'elles ne soient diffusées,
plusieurs émissions de télévision dont la
qualité de réalisation, la richesse des
informations et le caractère pédagogique
méritent qu'elles soient portées à la
connaissance du monde éducatif.
Les
programmes télévisés sélectionnés par
Télédoc ne sont pas
tous libres de droits pour une utilisation en
classe.
Ils ne sauraient donc être que des outils de
connaissances pour l'enseignant ou des documents
que l'on pourra conseiller aux jeunes
téléspectateurs au moment de leur diffusion.
Néanmoins, les
émissions produites par le SCÉRÉN-CNDP
ou certains documentaires sont
libres d'utilisation avec les élèves.
Le projet éducatif Clé
en main est un projet qui nous tient à
coeur puisqu’il s’agit d’une œuvre dérivée
de la
clé USB Framakey.
La clé comprend un ensemble de
neuf logiciels libres portables.
Ces logiciels sont prêts à fonctionner
dans l’espace
de la clé, sans installation ni décompression
préalables, et ce sous les versions de
Windows les
plus courantes.
Conçue comme une véritable boîte à outils permettant
à chaque utilisateur « nomade » de retrouver
n’importe où son espace de travail, Clé en main
constitue également un espace de stockage de
données.
Elle offre des accès vers des
ressources en ligne en accompagnement des logiciels
et utiles
à la mise en œuvre de scénarios
pédagogiques, ainsi que des ressources pédagogiques
plus
larges, sélectionnées par les équipes du CRDP,
classées par niveaux et par disciplines.
Le
site.TV est un
service interactif de télévision éducative à la
demande
sur abonnement,
à
destination des enseignants, enseignants
documentalistes, et des élèves.
Développé par
France 5 et le
Scérén-CNDP, et avec le
concours du
Ministère de l'Education
Nationale,
ce service de ressources audiovisuelles et de
documentation pédagogique s'adresse
exclusivement aux acteurs de la communauté éducative :
enseignants, documentalistes, élèves.
Dans le cadre de l'accord national, le
CRDP de Franche-Comté et
son réseau de CDDP proposent un
dispositif
d'accompagnement : animation-formation et de suivi
des usages pour l'utilisation du service
interactif
de télévision éducative.
La Base vidéo apporte une
information régulière et systématique sur les
programmes audiovisuels
librement
utilisables dans les classes.
Le service en ligne s'adresse principalement aux
enseignants et aux documentalistes ; il concerne
l'enseignement primaire et secondaire.
1.3. Ressources
commerciales payantes
Le Canal Numérique des
Savoirs (CNS) a renouvelé son catalogue et
offre plus de 300 ressources
numériques en ligne
pour les école, collèges et lycées.
http://www.cns-edu.net Vous y trouverez
une rubrique Arts Plastiques renvoyant sur des sites
déjà présents ci-dessus, avec en sus, le site
TexteImage, proposant des analyses d'oeuvres
Un premier groupement diffuse : AFP, Auralog,
Bordas, BRGM, Cadmos, Carré multimédia, C.D.E.4,
CNED - Champion électronique, Chrysis, De Marque,
Delagrave, Editions de l'Analogie, eduMedia,
Euro-France éditions, Génération 5, INA, Jériko,
Jeunesse Avenir Entreprise,
La Tribune, Le Figaro, Le Robert, Les Echos,
lesite.tv, L'Humanité, Libération, Maxicours,
Nathan, Odile Jacob Education, Onisep, Paraschool,
Pierron Education, Softissimo
::
Demande de spécimens ::
Contact ::
Le Kiosque Numérique
de l’Éducation (KNE) est un portail de
contenus numériques
éducatifs. Pour la rentrée
2005/2006, plusieurs nouveautés : l’arrivée de deux
nouveaux
éditeurs (Encyclopaedia Universalis et
Maxicours présents exclusivement dans les offres
ENS3) et la création d’une offre de bouquet autour
du soutien scolaire en complément des
bouquets
« Référence » et des bouquets « Manuel scolaire ».
http://www.kiosque-edu.com
Un deuxième groupement
représente les grandes marques de l’édition scolaire
(Editions
Belin, Didier, Foucher, Hachette
Education, Hatier, Magnard) et de l’édition
d’ouvrages de
référence (Larousse, Hachette
Multimédia, Harrap's, Hachette Collections).
::
Évaluer le service
::
Contact ::
Datapasse est
le mode d'abonnement des professionnels aux contenus
en ligne de Hachette
Multimédia. Il vous permet
d'accéder à toutes vos ressources en ligne à partir
d'un point
d'entrée unique, depuis l'établissement
ou le domicile, et avec une identification
commune (intégrée à votre ENT) pour toutes
vos ressources.
http://www.datapasse.fr ::
Évaluer le service
::
Contact ::
1.4. Ressources coopératives et libres
Voir
les rubriques Art ou Culture et Loisirs
Banque d'Images Libres
Parfois des vidéos qui nous
concernent
Clips Art
Pour
tout enseignant, l'actualité à suivre
Il
faut connaitre ce site collaboratif et y participer,
pourquoi pas ?
Lecture d'extraits de livres
Site collaboratif
2. Les ressources sur le Web
2.1. Ressources pédagogiques
Disciplines
Pédagogie
TICE
Les sites académiques
disciplinaires
Les sites nationaux disciplinaires
Réseau CRDP/CDDP
Banques de ressources
pédagogique
Banque
en construction pour les Arts Plastiques
Sites des Missions TICE
Sites sur le B2i
Le projet MURENE : les EDU'bases
en
Arts plastiques
exemple en collège
a voir aussi pour les pratiques transdisciplinaires
Cette base de données recensant
des exemples d'usages pédagogiques en documentation
a
été créée en juin 2006.
Elle a pour objectif de permettre de
rechercher des scénarios pédagogiquesdécrits
sur les sites académiques
dédiés à la documentation.
Cette banque de
pratiques est alimentée dans chaque académie
par l'interlocuteur
académique. Il y décrit les
scénarios pédagogiques mis en ligne sur le site
dédié à la
documentation de son académie.
Le
formulaire de recherche
vous permettra de faire des recherches sur les
compétences documentaires mises en oeuvre dans les
différents scénarios pédagogiques décrits :
sur les domaines de
compétences du B2i,
le cadre pédagogique (IDD,
TPE, ECJS...),
les disciplines
impliquées, l'utilisation des TICE,
le niveau de classe...
une recherche plein texte
par mots clés est également proposée.
La lisibilité des documents pour les déficients
visuels
L'article traite de l'accessibilité des élèves
déficients visuels aux documents informatisés.
Il montre comment rendre les documents plus
lisibles à l'aide des TICE,
quand et comment
utiliser un logiciel de grossissement ou un
vidéo-agrandisseur, et l'utilité de la synthèse
vocale pour les déficients visuels présentant
une cécité .
Une limite : les spécificités de
chaque déficience visuelle ne sont pas encore
bien connues. Toutes les solutions ne sont donc
pas généralisables.
L'utilité de la vidéo pour faire un cours
La vidéo permet d'enrichir un cours de
différentes manières. Quatre études montrent que
cet outil est intéressant pour : créer des
interactions entre enseignants et
apprenants,
compléter et illustrer le contenu des cours, et
permettre aux enseignants d'analyser leurs
pratiques pédagogiques. Il est recommandé
d'utiliser la vidéo
pour permettre aux
apprenants de consulter le contenu et les
consignes du cours autant de fois que
nécessaire, et de choisir entre visioconférence
ou webcasting
interactif en fonction du type de
cours.
Un service de repérage, de
capitalisation et de diffusion des expériences dans
le cadre des programmes
intégrant les TIC et les compétences du B2i école.
http://www.primtice.education.fr
NIVEAU
PREMIER DEGREE
à étudier
Un projet réalisé
à partir de photos numériques d'objets
fétiches, expliqué pas à pas à travers
un diaporama. Un travail d'écriture
accompagne
ce projet qui a abouti à une mise en
ligne sur le site de l'école. Académie : Rennes - Département :
Finistère - Mise à jour : 29/09/2005 Voir
le scénario pédagogique
Dessins inventés
et réalisés en artsplastiques,
numérisés à partir du roman d'Yves
Hugues. Bulles et cartouches inventés et
écrits à partir du
scénario du livre Académie : Lyon - Département :
Rhône - Mise à jour : 23/06/2005 Voir
le scénario pédagogique
Lors d'une
séquence d'artsplastiques,
des élèves sont répartis sur deux
ateliers. Ils vont avoir la même
consigne, mais des outils, des supports
et des matériaux différents. Plusieurs
élèves travailleront sur les
ordinateurs. Académie : Grenoble - Département :
Isère - Mise à jour : 10/10/2005 Voir
le scénario pédagogique
Créer une
situation de communication à partir de
productions en arts visuels Académie : Nantes - Département :
Loire-Atlantique - Mise à jour :
15/05/2005 Voir
le scénario pédagogique
A partir d'un
projet d'artsplastiques :
la réalisation d'animaux fabuleux, des
élèves de CP vont manipuler des
syllabes, inventer des mots et
créer une histoire. Académie : Nantes - Département :
Vendée - Mise à jour : 24/05/2007 Voir
le scénario pédagogique
Écriture d'un
conte africain interactif à la manière
des livres "dont vous êtes le héros".
Création d'un cédé et travail
interdisciplinaire. Académie : Clermont-Ferrand -
Département : Puy-de-Dôme - Mise à jour
: 22/11/2005 Voir
le scénario pédagogique
Production d'écrit
documentaire à partir de recherches
(livres, encyclopédies numériques et
internet) et illustration par des images
libres de droit.
Production de textes illustrés par des
créations plastiques. Académie : Nice - Département :
Alpes-Maritimes - Mise à jour :
18/05/2007 Voir
le scénario pédagogique
Reprise et
prolongement sur le TBI d'une activité
artistique faite initialement sur table
avec des galets. Académie : Montpellier - Département
: Hérault - Mise à jour : 12/04/2006 Voir
le scénario pédagogique
Création d'un
livre semi-poétique et semi-scientifique
sur les insectes et d'un diaporama Académie : Nice - Département :
Alpes-Maritimes - Mise à jour :
08/12/2004 Voir
le scénario pédagogique
Amener les élèves
à utiliser la messagerie électronique
pour communiquer avec leurs
correspondants Académie : Nantes - Département :
Loire-Atlantique - Mise à jour :
08/02/2005 Voir
le scénario pédagogiqu
Il s'agit à la
fois d'organiser sur une semaine une
correspondance scolaire qui permet une
réactivité très forte (envoi/réponse
dans la journée)
et de créer un magazine numérique à
destination du cycle 2 (à incorporer au
futur site d'école). Académie : Nice - Département :
Alpes-Maritimes - Mise à jour :
05/07/2005 Voir
le scénario pédagogique
Découvrir et
exploiter un logiciel de dessin et de
texte « Tuxpaint » pour acquérir les
compétences de base du B2I en liaison
avec des temps forts
de la vie de classe. Académie : Versailles - Département
: Essonne - Mise à jour : 22/05/2006 Voir
le scénario pédagogique
Invention d'une
histoire par les élèves de grande
section de maternelle, après
imprégnation autour d'albums avec récits
en randonnées, de
comptines, de poésies, de chansons, et
d'albums animés. Travail avec les
logiciels Word et PhotoRécit. Création
d'un CDRom Académie : Toulouse - Département :
Lot - Mise à jour : 20/06/2006 Voir
le scénario pédagogique
La cryptologie ou
l'art de coder un message est devenue
omniprésente dans notre quotidien avec
l'usage des NTIC. Pourtant ces
techniques de
communication sont utilisées depuis bien
longtemps, particulièrement dans les
stratégies militaires. Jules César em Académie : Toulouse - Département :
Lot - Mise à jour : 20/06/2006 Voir
le scénario pédagogique
Liste des produits RIP : une rubrique Arts
Plastiques
Produits multimédias
éducatifs " Reconnu d'Intérêt Pédagogique
par le Ministère de l'Éducation nationale "
2.3. outils de recherche,
eh oui ! il n'y a pas que
googlE
Commerciaux
Institutionnels
Mon
préféré parce qu'il renvoie vers tous les autres
Moteur de recherche de l'Education Nationale
2.4. Outils et Logiciels
Qu'est-ce qu'un Tableau Blanc Interactif (TBI) ?
Il s'agit d'un dispositif interactif de visualisation
collective qui permet de projeter l’écran de l’ordinateur et
de le piloter à partir du tableau à l’aide d’un stylet et
même avec le doigt, pour certains modèles.
voir les explications sur le site du CRDP
Les
logiciels libres figurent parmi les chantiers que la
Direction générale du
SCEREN-CNDP a confiés à sa "Mission
Veille technologique et industrielle",
mais peu de moyens lui sont accordés. Récemment, c'est une
timide tentative de mutualisation sur avec
SIALLE (Service d'Information et
d'Analyse des Logiciels Libres Éducatifs) qui a vu le jour…
Le cadre général est celui défini par l'accord
signé par le Ministère de l'Education Nationale et l'Association
Francophone des Utilisateurs de Linux et des Logiciels
Libres (AFUL)
en octobre 1998, et qui vise à favoriser le déploiement des
logiciels libres dans le système éducatif, et ainsi à leur
faire une place à l'École dans une situation de pluralisme
technologique.
Le chantier est énorme, car il s'agit principalement de nous
impliquer dans l'utilisation des outils
pour les intégrer à la pédagogie… Le problème technique
est second, il faut d'abord se donner du temps
pour que la réflexion sur les situations
d'apprentissages et d'évaluation contextualisées puissent
être mises en place.
Produits utiles
pour réaliser des pages ou des sites Web
Une petite sélection seulement mais pour ceux qui en
veulent plus s'adresser à :
stephane.fontaine@ac-besancon.fr
Disciplines
Voir
le scénario pédagogique
Aides
techniques :