I.O :

«  La graphie s'est relâchée avec les stylos à bille des années soixante puis avec les marqueurs des années quatre-vingts, enfin avec l'usage sans doute excessif de la photocopie. Il faut réhabiliter pleinement l'écriture cursive et faire de la belle écriture : c'est une façon pour lui de maîtriser son geste, d'exprimer sa personnalité et son identité. Exercice indispensable, comme les gammes pour le musicien, l'écriture cursive est un moyen d'écrire vite et bien. »

Objectifs:

• Maîtriser l'écriture des lettres majuscules.
  
• Développer la motricité fine (si utile dans de nombreux métiers).
  
• Associer à cet apprentissage une histoire qui crée des similitudes et un liant. Il faut rendre « l'école aimable et le travail attrayant ». Ce conseil de Jules Ferry est toujours d'actualité : faire aimer l'école, c'est aussi donner le goût de l'effort et du travail bien fait.
  

Prolongement conseillé:

« En découvrant, en particulier dans le domaine des arts visuels, d'autres écritures ou d'autres gestes graphiques, il est possible d'articuler les usages instrumentaux de l'écriture avec ses usages esthétiques. »
Les arts plastiques offrent la possibilité de jouer avec les lettres en utilisant leur silhouette. Il serait bon d'utiliser des encres, des plumes métalliques, des plumes taillées dans des roseaux ou des rameaux.