PRESENTS : Mes ROTTY, GAYET enseignantes, M. WICKY, LONCHAMPT, GIROD, GENET enseignants, Mlle CUENIN aide-éducatrice, Me MARANDIN psychologue, Me GUILLOT rééducatrice, Me GROSPERRIN regroupement adaptation, Me ZEHROUNI enseignante du cours d’arabe, Me GANARD DDEN, Mes BENZOUAI, DUMONT, GUEROULT, REQUET, HOGGAS, LANCRENON (secrétaire de séance) parents élus, M. MOREL Directeur.

EXCUSES : Me PICARD enseignante à ½ temps, M. BERGER aide-éducateur en arrêt maladie, Me TREAND enseignante en congés maternité, M. DJEBAILI parent élu.

PISTE ROUTIERE : Le principe de l’ancienne piste , place LECLERC, étant jugé trop artificiel, le CIRCUIT OUVERT, dans le quartier même où résident les enfants, formule adoptée l’an dernier, est reconduit. Fonctionnement en 4 ateliers : - 1° Travail en classe, étude des panneaux du code de la route…avec contrôle écrit. – 2° Contrôle de l’aisance sur le vélo avec entraînement et test noté sur un parcours agilité devant le gymnase. – 3° Etre capable d’évaluer l’état de son véhicule avant de l’utiliser : contrôle technique, réparations sommaires : gonfler un pneu, monter/baisser la selle… - 4° Parcours en situation réelle dans le quartier le mardi après-midi 15 MAI, en présence de la Police Nationale (à pied et en VTT). Casque obligatoire. 8 à 10 parents seront nécessaires pour un maximum de sécurité. Mes BENZOUAI, LANCRENON, GUEROULT, REQUET, présentes et disponibles ce jour, sont déjà volontaires.

C.E.L. Contrat Educatif Local Deux réunions ont déjà eu lieu (I.A et école) pour inciter à la mise en place d’un CEL. Présentation du principe : en dehors du temps scolaire, en lien avec les activités scolaires, le projet d’école (prolongement éducatif…) en partenariat avec les enseignants, les parents, la ville, l’éducation nationale.

Le Directeur propose pour 2001/2002 une action « tennis de table », sport exigeant en motricité, technique tout en étant ludique. A l’école chaque année les CM1 et CM2 font une pré-initiation au tennis de table mais ne peuvent concrétiser par un travail à la table. L’activité se déroulant au gymnase, les autres écoles du quartier pourraient bénéficier du matériel sur place. Il en est de même pour les Francas qui ont leur centre de loisirs dans l'école pendant les grandes vacances. La Ligue de FC de tennis de table peut fournir un animateur qualifié. L’activité pourrait avoir lieu 1 à 2 fois par semaine entre 12h45 et 13h45.et même pendant les petites vacances.

Le Conseil d’école se montre favorable à ce projet. Une fiche « pré-inscription » va être remplie et envoyée pour étude de faisabilité quant aux moyens financiers à engager.

PROJET ECOLE ET AEI (Action Educative Innovante) Voyage au cœur de l’aventure de l’écrit. Chaque classe s’est engagée sur une période ou une découverte de l’aventure de l’écrit : de la préhistoire à internet, des peintures rupestres à l’imprimerie, de l’argile au parchemin, de la calligraphie (différents alphabets arabe, chinois…) aux calligrammes ou lettrines… 45h d’intervenant « artiste » ont été obtenues et 1350F de dépenses de fonctionnement (plumes, encres, argile…) pour ce projet passionnant. La COOP de l’école achetant elle aussi parchemins, encres, calames…Démarche : après définition en conseil des maîtres, avec l’artiste du projet de chaque classe, l’artiste intervient 1h30 par classe en ouvrant des pistes, lançant des activités. La classe continue ce travail seule, puis l’artiste revient 3 semaines plus tard pour approfondir, continuer, impulser… Cette démarche souhaitée par tous, convient parfaitement. Une exposition générale du travail accompli sera montée l'avant-dernière semaine de juin, en même temps que celle de la maternelle.

INFORMATIQUE Les postes sont installés, 3 par classe. Sur chaque PC les élèves trouvent des logiciels éducatifs par niveau de classe, des dictionnaires, des encyclopédies, le réseau internet. C’est une autre approche du travail. Les élèves devant l’écran, sont plus calmes. Le projet d’école a pour ambition de développer « l’autonomie de l’élève ». Il y a déjà de bons résultats, mais bien des progrès restent à faire.

VIE DE L’ECOLE Un « contrat de travail et de comportement » a été mis en place au CE2 pour essayer d’apporter une aide aux élèves qui ont du mal à se supporter, à travailler dans le calme. Le contrat du début, calqué sur celui utilisé au CM2 l’an dernier, a été un peu allégé. Cela ne règle pas tout, mais a le mérite d’être un référent. Une réflexion s’engage pour essayer de trouver une solution pour l’an prochain.

NOUVEAU MOBILIER Le changement du mobilier dans les classes encore équipées à l’ancienne est fait. Les conditions de travail sont donc meilleures, dans des classes plus jolies et fonctionnelles.

ANIMATIONS « PETIT-DEJEUNER » la semaine dernière. La maison Nestlé est venue à l’école pour présenter aux enfants les différents aliments indispensables à un petit déjeuner équilibré. De vraies céréales, du chocolat, des fruits, des laitages.. en insistant sur l’importance de ne pas « sauter » le petit déjeuner. 3 jours après, le Lyons club de Besançon offrait à chacun un vrai petit déjeuner équilibré avec un sac-banane. Après la théorie, la pratique !

RENCONTRES SPORTIVES Dans le cadre de l’USEP, hand-ball, homme but, pentathlon , triathlon, volley-ball et balle ovale sont au menu de fin d’année.

QUESTIONS DIVERSES :

ENSEIGNEMENT DE L’ARABE : Me ZEHROUNI enseignante, explique son travail : 3 h par semaine, langue arabe + culture aux enfants des différents pays arabes (Algérie et Maroc). Il y a des petites différences de langue. Ce n’est pas toujours facile. Les enfants, après l’école, sont un peu fatigués. Le but est d’apprendre l’arabe, pas les différents dialectes(comme le berbère). Les enfants comprennent bien, mais ont des difficultés à répondre. L’objectif premier est de parler et ensuite d’écrire.

EFFECTIFS Pour l’an prochain, ils devraient être stables. 22 élèves au maximum, partiront en 6° et Me Letondal, Directrice de la maternelle, annonce au moins 25 enfants au CP.

PASSAGE EN 6° : Les parents en seront informés le 19 mai.

SORTIES DE FIN D’ANNEE : Pas de décisions prises . Le cycle 2 s’orienterait vers une visite de fromagerie et d’une saline. Le cycle 3 vers des musées scientifiques (Montbéliard ou Mulhouse) ou une grande randonnée pédestre.

Le directeur G. MOREL