Une bonne maîtrise du film est nécessaire pour le travailler. Il permet de traiter du thème sur l’Eglise (croisades et expansion) puis de la plupart des thèmes sur les Cadres politiques de la société.

 Le film est d’assez bonne qualité même si certains points sont un peu limite au niveau de l’historicité. La fiche se présente aux élèves sous forme d’un livret. Première et deuxième pages sur l’Eglise puis le reste sur la Société. Nous tournons à Saint Loup avec le livre Hatier ( édition d’avril 2005). Les documents sont à compléter sur le livret et les questions à réaliser sur le cahier. Il faut tabler sur environ six heures de travail. Certaines séances n’utilisent pas le film. Il est tout à fait possible que les séances d’exploitation du film se fassent à l’oral après un visionnage du film.

 Deux fiches sont proposées : le livret élève et la fiche du chapitrage.

 Cette fiche a été utilisée à Grand Charmont, Villersexel et Saint Loup. Les élèves apprécient le fait que l’on utilise un film dans son intégralité. St Loup possède une salle vidéo ce qui est un luxe très appréciable. En plus de cela, deux activités au CDI sont réalisées ( Hommage vassalique avec recherche puis scènettes et une recherche sur les armes d’attaque et la défense d’un château.) Les thèmes abordés sont compris et intégrés normalement. Je pense qu’elle fonctionne bien. Certains élèves semblent plus intéressés par le film que par la fiche d’accompagnement. Le film étant très dynamique et attrayant la fiche tourne bien, à tel point que les classes qui ne font pas ce cours avec K of H rouspètent et le réclament.

 Deux activités au CDI sont prévues :

1. à la fin de la séance I. Les élèves sont réparties en petits groupes au CDI, ils font une recherche sur le sens de l’Hommage vassalique, puis construisent des dialogues permettant de faire la cérémonie depuis la base jusqu’au roi. J’apporte la panoplie d’objets (Gerbe de blé, couronnes, épées....). Ce passage du programme passe bien.
2. à la fin de la séance IV. Afin de préparer la séance V (Faire la guerre). Une heure est consacrée à un travail au CDI où les élèves reçoivent une petite fiche avec soit une reproduction d’armes du MA (idée de la Documentaliste de Villersexel. Catherine Grisard) soit le nom d’un élèment de défense du château (mâchicoulis, hourds).. Les élèves ont à leur disposition une vingtaine de livres dans lesquels ils font la recherche.

 Les photos de la fiche peuvent être supprimées car si lors du photocopiage vous ne mettez pas un mode clair, elles sortiront très sombres.