Le SCÉRÉN-CRDP édite, sélectionne et vous propose des pistes pédagogiques et des clés d’entrée dans les nouveaux programmes.

Un tour d’horizon par l’exemple :

Période 1, programme de 2°, Les enjeux du développement durable
Les villes d’Europe du Nord en vidéo pour aborder les dynamiques urbaines et l’environnement urbain, dans le cadre du programme de seconde.
 L’Agence des usages des TICE propose enregistrements sonores et vidéos d’enseignants témoignant sur les usages des TICE en classe.

Période 2, programme de 4°, La Révolution et l’Empire
Étudier la Révolution française à partir des ressources locales : le cahier de doléances de la ville d’Arc et Senans, le fait révolutionnaire dans le pays de Montbéliard...
 Clés pour l’Histoire est un site qui présente de nombreux bâtiments, œuvres d’art, objets, lieux, sites, personnages du Doubs, en lien avec les programmes scolaires d’histoire.
 Sa lettre d’information annonce tout au long de l’année les nouvelles fiches et ressources disponibles sur le site.

Période 3, programme de 3°, Élaboration et organisation du monde d’aujourd’hui (de 1945 à nos jours)
Étudier en fin de collège la chute du mur de Berlin à partir d’une vidéo, les témoignages de la réunification ou une étude de cas sur la situation de Berlin dans la guerre Froide.
 Educasources est la base nationale des ressources numériques en ligne de qualité, en adéquation avec les programmes scolaires et sélectionnées par des experts et des documentalistes du réseau SCEREN.

Des guides et des ressources pour mettre en œuvre les programmes au quotidien :

Programme de 6° :
 Enseigner le programme d’histoire en classe de 6° : un livre et un cr-rom pour utiliser librement en classe plus de 200 documents pédagogiques (images, textes, fiches élèves).

Programme de 5° :
 Histoire, géographie, éducation civique : interpréter au mieux les nouveaux programmes de 5ème en vigueur dès la rentrée 2010.
 Enseigner le développement durable en 5° : 120 documents pour aborder l’ensemble des points du programme, y compris ceux laissés au choix de l’enseignant.

Programme de 3° :
 Histoire, géographie, éducation civique en fin de collège, le bilan de compétence : qu’apprend-on en histoire, en géographie et en éducation civique au collège ?

Programme de 2° :
 Clés pour l’enseignement de l’histoire et de la géographie au lycée : comment mettre concrètement en œuvre dans les classes l’intégralité des thèmes des programmes.