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Brèves
Les apports historiques des sciences arabes
mardi 19 février
Une conférence se tiendra le vendredi 8 mars sur le Campus de l’Université de Franche-Comté. La présentation de cette conférence est à lire sur le site de la DAAC de Besançon.
 
La Fabrique de l’Histoire- Résistance et nazisme
mercredi 30 janvier

Jeudi 31 janvier 2013, notre collègue Cécile Vast est intervenue dans l’émission d’Emmanuel Laurentin, La Fabrique de l’Histoire entre 9h et 10h sur France Culture, dans un débat autour du thème de la semaine : "Résister au nazisme". Cécile Vast est membre du Centre d’histoire et de recherches sur la Résistance. Participaient également à la table ronde, Olivier Wieviorka, professeur d’histoire contemporaine à l’École normale supérieure de Cachan et Emmanuel Chevet, chercheur à l’Institut d’Histoire Contemporaine à l’Université de Bourgogne.

Le lien vers l’émission à réécouter ou podcaster est ici.

 
La lettre Tic’Edu n°21 Septembre-Octobre est sortie !
vendredi 26 octobre

La lettre Tic’Edu est sortie !

La lettre TIC’Edu de septembre octobre 2012 est parue. Elle fait un point sur la nouvelle version d’édugéo : accessibilité, ergonomie, fonctionnalités, abonnement (conjoint possible avec lesite.tv). Elle s’attarde également sur les nouvelles périodes proposées par le site l’Histoire par l’image et les nouvelles thématiques qui y sont développées. Elle propose des références en histoire sur les grandes innovations scientifiques et technologiques du XXèS, le sport et la géopolitique ; en géographie sur l’aménagement du territoire et l’urbanisation. Elle développe les nouveautés d’eduscol, relatives en particulier à la rénovation du socle commun et du B2i. Cette lettre est proposée par Geoffrey Gékière et (DGESCO A3-2) et Laurent Carroué (IGEN d’histoire-géographie).

 
Jacob Riis, le photographe de la misère des rues de New-York à la fin du XIX°.
jeudi 29 septembre

Un article du site de la Daac de Besançon qui donnera des pistes de travail pour les enseignants de 4° et de 2°.

Jacob Riis a photographié les quartiers miséreux de la Grosse Pomme. Il nous a laissé de très nombreux clichés.

 
Sur le Web : Site de la Daac
JAPD / JDC
dimanche 16 janvier
Depuis le 1er janvier, la JAPD a changé de nom. On parle désormais de Journée Défense Citoyenneté. Le contenu reste le même.
 
Sur le Web
Géoconfluences
Les 10 derniers articles de ce site incontournable !
Géographie
documents de géographie utiles en seconde
 
Articles publiés dans cette rubrique
lundi 5 décembre 2011
par Jean-Pierre Costille
Compte-rendu du stage du PAF : Enseigner le programme de géographie de seconde
Des pistes concrètes présentées lors du stage pour le programme de géographie, ainsi qu’un récapitulatif de ce qui existe sur le site académique.

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vendredi 30 septembre 2011
par Frédéric Tuaillon , Didier Luzet , Groupe de travail Lycée
Programme de Seconde : Les littoraux, espaces convoités.
Présentation d’une séquence, sur le thème Des littoraux, espaces convoités, réalisée par Christelle Rouge du lycée Duhamel de Dole et Christine Chatot-Pieralli du Lycée Pergaud de Besançon

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Programme de Seconde : Du développement au développement durable.
Présentation d’une séquence sur le thème introductif Les enjeux du développement avec la question obligatoire du développement au développement durable par Maud Lérein.

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Programme de Seconde : villes et développement durable.
Proposition de séquence pour le thème Villes et développement durable réalisée par Maud Lerein.

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Programme de Seconde : du développement au développement durable
Proposition de séquence pour le thème du "développement au développement durable" réalisée par Frédérique Dalval, Claude Maillot et Dominique Vogt-Raguy.

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vendredi 11 février 2011
par Sébastien Maraux
Le littoral aquitain. Un espace fragile.
Le littoral aquitain comme Etude de cas pour étudier la fragilité de cet espace.

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mercredi 22 septembre 2010
par Sébastien Maraux
Le peuplement des Européens dans le monde : l’exemple de Francs-Comtois au Mexique.
Une étude de cas concernant des habitants de Champlitte partis créer une colonie de peuplement à Jicaltepec et San Rafael au Mexique.

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vendredi 25 janvier 2008
par Bernard Jacquet
Exercice sur la population de l’Inde
EXERCICE SUR LA POPULATION DE L’ INDE. Un minisite de cartes interactives.
Objectifs : utiliser des cartes et des notions de démographie, décrire spatialement. Établir des relations entre diverses données démographiques.
Cet exercice peut être utilisé en début de programme comme exemple sur les populations du monde. Il peut servir de travail modulé, avec un tri des questions adapté aux élèves selon leur rythme.
Accéder aux documents et aux questions.

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mardi 12 juin 2007
par Bernard Jacquet
Étude de documents sur "nourrir les hommes"
ÉTUDE DE DOCUMENTS EN SECONDE
Devoir sur le thème "nourrir les hommes"
Sujet : Quelles inégalités alimentaires dans le monde et quels espoirs pour les réduire ?
Classe de seconde. Première mise en ligne : janvier 2006.
Lien vers le sujet, les documents et les questions + une proposition de corrigé
Ce travail peut permettre un travail en autonomie ou à distance avec les élèves. Ceux-ci peuvent envoyer leur copie avec un fichier numérisé, par exemple sous un compte Google documents.
La proposition de correction permet une (...)

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mardi 5 juin 2007
par Bernard Jacquet
Un exercice pour comparer des populations
Un peu d’interdisciplinarité est souvent nécessaire pour établir de bonnes bases théoriques. Ainsi, les statistiques sont indispensables en géographie pour étudier des tableaux de chiffres ou même pour analyser des cartes aux données quantitatives. C’est pourquoi il est possible de préparer avec un collègue de mathématiques, en classe de seconde, les notions de moyenne, médiane, fréquences, et les indispensables pourcentages. La comparaison entre les populations française et ukrainienne est pertinente par la taille de l’effectif, par la localisation européenne. Mais les évolutions de l’une et de (...)

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lundi 21 mai 2007
par Bernard Jacquet
Inde : une agriculture en pleine mutation.
Ce diaporama a été conçu pour un premier exercice de croquis cartographique en classe de seconde. C’est pourquoi il commence par un bref rappel des techniques de base du croquis. Le contenu correspond à une synthèse du cours sur "nourrir les hommes", à partir d’une étude de cas, celle de l’Inde.
Aperçu de l’exercice (sans animation)

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