Consignes données à l'élève

Compétences B2i

Cette « feuille de route » est disponible sur le réseau de l'établissement, dans le répertoire de la classe. Chaque élève commence par la copier dans son répertoire personnel avant de commencer à travailler.

Travail sur le site EDUCNET

1. Le poids des CSP en 2005.

Reprenez les questions proposées.

• Lecture de chiffres

• Travail sur les critères de classement.

Complétez le tableau ci-dessous ( Nom et critère de classement).

N°

Nom de la CSP

Critères de classement retenu

Exemple

1

2

3

4

5

6

Entraînez vous avec l'exercice proposé en fin de page ( sur le site Educnet).

Complétez votre tableau par un exemple.

Faites ensuite le travail de représentation graphique sur le site (même page).

Copiez la représentation obtenue sur cette page afin d'en conserver trace.

2. Classez les CSP par ordre décroissant (de la PCS a plus nombreuse à la PCS la moins nombreuse).

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2. L'évolution de la répartition des actifs par CSP entre 2003 et 2005.

Notez les CSP qui sont en augmentation entre 2003 et 2005 :

Donnez quelques éléments d'explication à ce phénomène.

Quelles sont les CSP qui ont vu leur effectif diminuer sur la période ?

Présentez les en partant de la plus forte évolution à la plus faible.

Donnez quelques éléments d'explication à ces constats.

3. Comparaison de la structure du budget de deux ménages de CSP différentes.

Aller sur le site de l'INSEE

Téléchargez les données dans un logiciel type « Tableur ».

Représentez graphiquement la structure d'un ménage ouvrier (veuillez à renseigner correctement les champs titres, légendes, etc...

Représentez ensuite la structure d'un ménage Cadre et Profession intellectuelles supérieure.

Adaptez la présentation de vos représentation pour qu'elles soient le plus fonctionnelles possibles, en sachant que l'impression finale de votre document sera en noir et blanc.

Collez ces deux graphiques ci-dessous.

Comparez analysez ces deux structures.

L.1.2 Je sais structurer mon environnement de travail

L.1.5 Je sais m'affranchir des fonctions automatiques des logiciels (saisie, mémorisation de mots de passe, correction orthographique, incrémentation...)

→ Le simple copier/coller des intitulés est possible mais nécessite une adaptation afin de supprimer les liens hypertextes qui sont copiés en même temps.

L.1.1 Je sais choisir les services, matériels et logiciels adaptés à mes besoins.

L.3.5 Je sais produire une représentation graphique à partir d'un traitement de données numériques