Cette tâche complexe est proposée comme tâche finale à l’issue de la séquence portant sur l’eau essentielle à la vie. Dans cette séquence il est question de mesurer des volumes d’eau à l’aide de différents récipients et notamment d’éprouvettes graduées que les élèves découvrent.

Un document polycopié, sur le lequel est rappelée les consignes, est distribué aux élèves.

Ce travail peut être individuel ou en binôme (dans ce cas, on peut envisager que l’un fasse la carte « questions » et que l’autre fasse la carte « réponses »). Il peut également être commencé en classe mais à finir à la maison. 

Le travail demandé aux élèves est le suivant : il s'agit d'enregistrer une bande-son présentant une eau minérale à la manière d'un scientifique. Le document déposé donne quelques indications sur le déroulement de la séquence qui précède cette tâche finale.

Comprendre le fonctionnement d'une méridienne, afin d'aborder les mouvements de la Terre, l'heure, les saisons .. en 5ième.

Situations de départ, activités des élèves, compétences travaillées ou évaluées pendant les séances, traces écrites.

Ce dossier propose un déroulement de cours possible en partant d'une situation déclenchante, en relation avec des faits réels, d'après l'idée de Danièle Jacob pour les stages sur site du mois de mars 2009. La présentation sous forme de tableau à trois colonnes correspond à celle présentée lors de ces stages.

Ce travail a été fait en collaboration avec Olivia Guyon-Dornier (olivia.guyon-dornier@ac-besancon.fr) et Danièle Jacob (danielle.jacob@ac-besancon.fr).

Diaporama regroupant 25 questions de type QCM portant sur l'ensemble du programme de chimie de 5ème. A chaque diapositive, la question et les propositions s'affichent (4 le plus souvent), puis la bonne réponse suit.

TP ouvert sous forme de jeu. 1h à 1h30. Les élèves les plus rapides voient également la place des interrupteurs et choisisent le circuit le plus adapté à l'éclairage d'un vélo. Merci à Mme Jacob pour la situation déclenchante.

Ce document qui regroupe des réponses souvent rencontrées lors d'un contrôle a été conçu pour aider l'élève à corriger son devoir.

FUSION_SOLIDIFICATION

Connaissances :

Lors des changements d'état la masse se conserve et le volume varie.

Un palier de température apparaît lors d'un changement d'état pour un corps pur.

Diaporama powerpoint pour aider l'élève à se représenter la notion de courant électrique (déplacement d'ensemble de "particules"). Les bornes de la pile ont été volontairement effacées pour s'éviter de mentir sur le sens réel du courant. Il permet aussi d'insister sur la notion de circuit ouvert/fermé avec cette notion d'interruption éventuelle de la boucle. Cette nouvelle version intègre désormais les notions de circuit série / dérivation, de court-circuit en série / en dérivation ainsi que les conséquences d'une lampe qui grille en série / en dérivation... Les deux couleurs de particules en dérivation permet d'interpréter "proprement" la séparation du courant dans les branches dérivées.